能有

能有

néng yǒu ㄣㄥˊ ㄧㄡˇ

能有

反问语。古时多见于诗词。 宋 周邦彦 《苏幕遮 · 风情》词：“陇云沉，新月小。杨柳梢头，能有春多少？” 宋 辛弃疾 《清平乐 · 木樨》词：“打来休似年时，小窗能有高低，无顿许多香处，只消三两枝儿。”

1,我渴望自己能有妈妈，在我伤心的时候陪伴我。我渴望自己有爸爸，在我被人欺负的时候保护我。我渴望自己能有朋友，与我一起分享快乐。

2,如果上苍让我能有机会为自己的国家和人民工作，那就是对我最大的奖赏。

3,在个人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。

4,要是岸边能有个平坦的地方，就可以上岸了。

5,我站在他的面前，与他相对而立，二人之间能有一米的距离。

6,打听后说西边的菜场可能有，她赶过去。

7,两个时钟走得不一致。内心的那个时钟发疯似的，或者说是着魔似的或者说无论如何以一种非人的方式猛跑着，外部的那个则慢吞吞地以平常的速度走着。除了两个不同世界的互相分裂之外，还能有什幺呢？而这两个世界是以一种可怕的方式分裂着，或者至少在互相撕裂着。

8,团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

9,在学校里可能有赢家输家，在人生中却还言之过早。学校会不断给你机会找到正确的答案，真实人生中却完全不是这么回事。

10,当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。