鬻熊论道，召虎修文，王化多从江汉起
伊川校经，鲁地讲学，人才应踵宋明兴
卓越修文、百川归海、文明传承、知行合一、学海无涯
横批1:卓越修文(突出修养精神)
解释:上联提及了召虎修文,下联提到了鲁地讲学,都强调了修养学问。
横批"卓越修文"突出了人们在学术上追求卓越的精神。
横批2:百川归海(突出集聚力量)
解释:上联中提到了江汉起,下联中提到了宋明兴。
横批"百川归海"意味着众多人才向学术中心聚集,集聚力量共同发展。
横批3:文明传承(强调文化传承)
解释:上联中提到了鬻熊论道,下联中提到了伊川校经。
横批"文明传承"强调学术与文化的传承,表达了对于传统文化的重视。
横批4:知行合一(强调实践与理论结合)
解释:上联中提到了王化多从,下联中提到了人才应踵。
横批"知行合一"意味着理论与实践相结合,突出了学术研究要注重实践运用。
横批5:学海无涯(强调学无止境)
解释:横批"学海无涯"结合上下联整体意境,强调了学术修养的无限延伸和学习的无止境。
它也表达了对于不断追求知识和学问的态度。
