德高望重
德高望重意思
道德好；声望大。多形容老年人为人好；有名望。
出处：宋・司马光《辞人对小殿札子》：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重。”
用法：联合式；作谓语、定语；含褒义，用于称颂老人。
例子：龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小。（《续孽海花》第四十回）
正音：“重”，读作“zhòng”，不能读作“chóng”。
辨形：“重”，不能写作“童”。
歇后语： 选了尺码又挑斤头 —— 德高望重
谜语： 最有威望的人 （谜底：德高望重）
故事： 北宋时期出身贫寒的读书人富弼26岁踏上仕途，竭尽全力为朝廷尽忠。他始终以朝廷及百姓的利益为重，先后担任仁宗、英宗、神宗三朝宰相，在处理外交、边防及赈济灾民方面取得显著成就，司马光称颂他为“三世辅臣，德高望重。”
德高望重的详细解释
【释义】
形容人品德高尚，极有声望。语本《晋书・卷六四・简文三子列传・会稽文孝王道子》。△“年高德劭”
【典源】
《晋书・卷六四・简文三子列传・会稽文孝王道子》
元显无良师友，正言弗闻，谄誉日至，或以为一时英杰，或谓为风流名士，由是自谓无敌天下，故骄侈日增。帝又以元显有翼亮之功，加其所生母刘氏为会稽王夫人，金章紫绶。会洛阳覆没，道子以山陵幽辱，上疏送章绶，请归藩，不许。及太皇太后崩，诏道子乘舆入殿。[1]因[2][3][4]，称己德隆望重，既[5][6]，内外群僚皆应尽敬。于是公卿皆拜。于时军旅荐兴，国用虚竭，自司徒已下，日廪七升，而元显聚敛不已，富过帝室。
注解
[1]元显：即司马元显，生卒年不详。晋司马道子之子。
[2]讽：暗示。
[3]礼官：职官名。职司礼仪的官员。
[4]下议：交给下面讨论。
[5]录：登录、任用。
[6]百揆：总理国政之行政长官。
【典故】
“德高望重”原作“德隆望重”。自从东晋大臣谢安病死后，晋孝武帝便将大权交给他的弟弟会稽文孝王司马道子，由司马道子与其子司马元显把持朝政。司马元显是司马道子的长子，因家世显赫，周围的人对司马元显极尽奉承巴结之能事，让司马元显自以为是一代英杰，无人可比。孝武帝也因他有辅政之功，加上他的生母刘氏是会稽王夫人，所以让他享有高官厚禄，使司马元显更是目中无人。太皇太后驾崩时，孝武帝召司马道子入宫，司马元显认为自己“德隆望重”（德行高，声望隆），所以命令百官要向他跪拜。群臣慑于司马元显的淫威，也只好跪拜。后来“德高望重”这句成语就从原文“德隆望重”演变而出，用来指品德高尚，极有声望。
【书证】
- 01.宋・司马光〈辞入对小殿劄子〉：“臣窃惟富弼三世辅臣，德高望重，神宗皇帝想见其人，故特制此礼，乃自古所无。”
- 02.明・归有光〈上总制书〉：“伏惟君侯德高望重，谋深虑渊。”
- 03.《说唐演义》第三九回：“却说太原唐公李渊德高望重，手下兵多将勇，见炀帝游幸未归，天下大乱，就益发修理甲兵，渐有问鼎中原之志。”
- 04.《续孽海花》第四○回：“龚师傅德高望重，既有主张，自然力量不小。”
【用法】
语义形容人品德高尚，极有声望。褒义。
类别用在“品德高尚”的表述上。
例句
①他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的爱戴。
②李教授学识渊博，在校园里是个德高望重的老师。
③董事长德高望重，公司上下同仁对他无不恭敬有加。
④他德高望重，这次若由他出面交涉，想必能达成协议。
⑤德高望重的总工程师在退休之后，公司仍继续聘他担任顾问。
⑥刘教授对学术界贡献良多，极受国际推崇，是位德高望重的学者。
德高望重的翻译
- be of noble character and high prestige（with great virtue and high prestige）
- 道徳的(どうとくてき)に立派(りっぱ)で人望(じんぼう)も厚(あつ)い
- vertu éminiente et grand prestige
- ein hohes moralisches Ansehen genieβen und sich allgemeinen Respektes erfreuen
- пóльзоваться всеóбщим уважéнием
德高望重的造句
1，他仍然显得那么德高望重，那么仪表堂堂。
2，能够教出优秀的弟子,是老师的光荣和资本,因此不顾一切争夺高资质的天才学生也成了老师们的家常便饭,有时连一些德高望重的老先生都未能免俗。
3，正考父博学多才,文武双全,德高望重,深受几代国君器重,官拜上卿。
4，我爸爸算是我们家族里面最德高望重的人。
5，这位德高望重的老人说出他的一段刻骨铭心的记忆，说完后，两人意味深长的对视良久……
6，周*理德高望重，深受人民群众的尊敬和爱戴。
7，在下姓楚，名云，钟老前辈德高望重，侠义无双，当率领群雄，找出幕后主使，在下人小力微，愿附骥尾。
8，大概英国式的陶养，性格越养越刚，中国式的陶养，越养越柔，到了优柔寡断的地步，已经德高望重了。林语堂
9，德高望重的老艺人，他教出来的学生桃李满天下。
10，这位老师多年来对教育事业的执着追求和对学生的无私奉献，赢得了他德高望重的声誉。
