振聋发聩
振聋发聩意思
使聋子都受到振动和醒悟（发：开启；聩：耳聋）。
比喻唤醒糊涂、麻木的人。
出处：清・袁枚《随园诗话补遗》第一卷：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”
用法：联合式；作谓语、定语；含褒义。
例子：茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有振聋发聩的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声。
正音：“聩”，读作“kuì”，不能读作“guì”。
辨形：“振”，不能写作“震”。
振聋发聩的详细解释
【释义】
比喻大声疾呼，以唤醒愚昧的人。《清・袁枚・随园诗话补遗・卷一》：“此数言振聋发聩，想当时必有迂儒曲士，以经学谈诗者，故为此语以晓之。”亦作“发聋振聩”。
振聋发聩的翻译
- rouse the deaf and awaken the unhearing
振聋发聩的造句
1，（7）惊天霹雳，振聋发聩。好文章，当一读为快。
2，（24）屈赋意境的创构是前无古人的，它以自己独特的美，开辟了古典文学浪漫主义先河，它又以自己振聋发聩的创造，给屈赋增添了奇异的光彩，使屈赋雄居数千年中国文坛。
3，（21）是不是耳鸣了，怎么耳边一直是“学雷轰”雷轰，轰，轰…振聋发聩啊！
4，（33）父爱如海，博大而深沉；父爱如山，高大而庄重；父爱如雷，振聋发聩。在那不苟言笑的父爱里，我们读懂了至上的教育和真挚的关怀。父亲节到了，祝勤劳的父亲安康幸福！
5，（1）原来大裤衩的学名这么如雷贯耳，振聋发聩。
6，（54）此数言,振聋发聩,想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。
7，（11）基础教育的精神转向无疑切中痼疾，振聋发聩，但是素质教育的精神内涵不自觉地移植了西方人文主义或人学思想，忽略素质教育改革的文化合理性。
8，（12）这类旨在撩开天朝盛世帷幕，以振聋发聩的社会批判，富有形象性与感**彩的文字，向全社会预告危机并谋求解救方策的作品，其主题可称之为惊秋救敝。
9，（48）而这位漂母一句“大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎”,真可谓振聋发聩的励志名言。
10，振聋发聩,如开天辟地、惊天动地、天崩地裂,身体中的九个漩涡缓缓的开始流转。
