1.采用问卷调查和走访调查相结合的方法，在南阳市范围内进行了“初中生物教师”素质结构的调查。

2.体格和体能,写些如“天妒拳皇智勇帅”、“帅猛无穷尽”的文章吸引学生注意,在当地初中生间小有名气,但他却利用小女生懵懂无知占便宜,可恶至极。

3.实践证明，在初中生物教学中开发学生右脑是可行和有效的。

4.班长,你真行!你说你才是个初中生,一步一个脚印干到今天,充实、快乐,万丈高楼平地起,我懂了!

5.目前在招收初中生的少年工科学校,学员一入校就被授予三等兵军衔,并可拿到15万日元的月薪。

6.即使奶奶没有读过几年书，可奶奶总是教我做人的道理，像宽容待人，不好高骛远，她是常常挂在嘴边的，她让我从一个不懂事的孩童变成一位风华正茂的初中生，我的成长，透支了奶奶多少的爱……

7.白马啸西风V武汉:常码头,公交车在没到站的时候打开车门,司机冲着下面嚷,快上来吧,别那么着急,小心摔着了腿!一个初中生模样的孩子就上来了。

8.初中生将在课堂上重拾“拿摩温”、“水门汀”这些父辈们耳熟能详的上海方言,上海话作为地方方言今年首次进入语文教材。

9.但是，大部分学校不能将初中生物课外实践活动落到实处，好一点的学校每年开展1至2次。

10.本文以内蒙古自治区乌海市作为研究的区域范围，对初中生美术学习评价展开研究。

11.通过问卷和测试，对初中生“因式分解”学习成绩分化原因进行了调查。

12.这是所有人心目中的剧本,但是此时在他们眼前的却是一个上身穿着淡蓝色衬衫,下装是挽脚卡其裤的初中生模样少年。

13.初中生活像一首诗，初读平淡无奇，实则姿态万千；初中生活像一幅画，略看素雅平常，实则蕴藏着最真诚的感动；初中生活像一杯没有加糖的苦咖啡，初品带着淡淡的苦涩，实。

14.开书法班一两年后,龚老又开了古文课,凡初中生在早九点至十一点学习书法后,再学习古文,包括唐诗三百首、古文观止等。

15.我校为高中或以上年级的学生设有成*班。我校为小学三年级以上的学生及初中生设有儿童班。

16.再见了，初中生物、初中地理。

17.初中生活就像一片海洋,初中生活中的小故事就是一朵朵波澜壮阔的浪花;初中生活就像一片孤舟,在行驶的路上多了朋友的陪伴才不会孤单;初中生活就像一个五味瓶,装满了酸甜苦辣。

18.常言说‘有志不在年高’,在国际上获得奥林匹克数学金奖的不少都是初中生、高中生。

19.有人说初中生活是烦闷的，也有人说初中生活是痛苦的，还有人说初中生活是难熬的。

20.方法采用整群分层抽样方法抽取安徽省长丰县3所初级中学共423人，以问卷形式调查初中生意外伤害的现况。

21.第四部分针对初中生物课堂教学生活化的设想，提出课堂教学生活化的目标、原则。

22.几个初中生兴致勃勃地看着一款叫“流氓猪”的玩具。

23.因此，在农村初中生物教学中开展健康教育是十分必要的。

24.(记者石善伟)前天中午,在广州市萝岗区勒竹新村,几名初中生在村边鱼塘戏水时,一名男生不慎滑入深塘溺亡。

25.初中生活是多姿多彩的，是别具一格的，是回味无穷的。而我的初中生活，更像是一杯咖啡，苦涩中带有淡淡的哀愁，只有细细地品味，才能察觉它的香甜。

26.初中生活中，我又结识了不少新朋友，有的有大江东去式的豪放；有的有绵绵小雨式的多愁善感；有的有阳光式的灿烂……

27.粱凡同学的作文给了大家耳目一新的感觉,接下来这位同学的作文却给了我更大的惊喜,我很难想象这是一名初中生能够写出来的文章。

28.这些情绪高昂的初中生立即行动起来，计划发动一次步行马拉松，举办有奖义卖，设立募捐箱，分发呼吁书，吸引新闻报道。

29.初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似玉，让人爱意心生；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。

30.对韩国影视文化影响初中生价值观形成进行了理论阐释，运用多元文化教育理论和传播社会学的分析模式。

31.此次事故发生在当日下午8：30许，D3115次动车遭到雷击后失去动力停车，造成D301次列车追尾，3名初中生疑因沉迷网络游戏杀死祖孙二人。

32.笑看千秋万世,谁与争锋!初中生第一次写书,只求您宝贵的意见和对本书的关注!谢谢!

33.七月是一个离别的季节，也是一个流火的季节，我是一个刚刚中考完的初中生，坐在陌生的考场里考试，看着周围一张张陌生的脸，我感到了一中离别的酸涩滋味。

34.初中生活就象一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。

35.蒙族初中生在学习热情、听课方法、学习技术三方面优于汉族初中生，而在朋友关系和心身健康方面则略低于汉族初中生。

36.很久很久以前，当我还是个初中生的时候，有一位老师不知道什么是助动词，但他却得教我们这个知识。

37.在街上随便拦住一个初中生,考问他摆袖却金、不饮盗泉、公正廉明、两袖清风等等有关廉政、廉洁成语的含义,他肯定也不会回答得错漏百出。

38.本论文是针对刚刚步入青春期的初一学生进行性教育的一次研究，并尝试在此基础上建立初中生青春期性教育的校本课程。

39.针对这一现状，本人研究初中生物的探究教学是否能培养学生的创造性人格。

40.《出师表》中传达一种“愚忠”思想,北伐是非正义的战争,不利于没有完全辨别能力的初中生形成科学的军事观。

41.不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

42.对初中生来说,英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来,生词就是一大障碍。

43.我初中的校园生活才刚刚开始，就遇到了这么多的乐趣。即使以后会遇到困难和挫折，我也不会气馁，因为我知道，有同学们的支持伴随着我。我对接下来的学习生活充满了信心，相信我的人生也会因这初中生活而改变。

44.初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多，不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等。

45.我的初中生活变得更加的紧张了，但在紧张中也亦有乐趣。我的生活过得很充实，也很愉快。

46.一个充满欢声笑语的初中生活，一个充满喜怒哀乐的初中生活，一个充满酸甜苦辣的初中生活。

47.曾有人对60名初中生的阅读内容做随机访问,一半以上的孩子知道可爱淘、韩寒、郭敬明等,近九成*没有读过四大名著等经典中外著名文学作品。

48.有的同学的初中生活在快乐中开始，有的同学的初中生活在痛苦中开始，有的同学的初中生活在仓促中开始。然而，我的初中生活是在懵懂中开始的。

49.初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。

50.一是超强落地雷引起二是怀疑初中生玩火。