1.本文从对监察官员的选任、考核以及制约监察权等方面加以论述，试图清晰地展现出宋代监察法制的建构，以期为当今完善行政监察法规提供借鉴。

2.因此，建构创新型音乐教师的素质具有划时代的意义，音乐教师应具备合理的知识结构和培养能力及手段，此三者相互作用、相互影响。

3.我有一套类似图纸和图表的东西,会把每场戏的核心和重要情节列上去,然后去想如何建构上下两三层的故事关系以及彼此人物的走向。

4.（126）给海岛居民的国民性打上烙印的并非海岛位置本身，而是这种地理位置在海岛社会整个建构中，在其历史整个联系中所具有的意义。诺贝特·埃利亚斯

5.（187）第四部分：教育批评的建构。

6.（53）所以，建构电子政府已经成为世界范围内政府再造的新趋势。

7.“类”与“球”的统一不仅是21世纪人类文明进化的新起点，而且也是未来文明建构的新时空。

8.若要更正这个问题，您必须将集合相依性属性值重设成唯一执行个体，做为类别建构函式逻辑呼叫的一部分。

9.（95）特定领域下的半自动化影像特徵建构.国立*弯大学资讯工程学研究所硕士论文,台北市.

10.我试图在教学中把建构数学意义和关注人文有机结合起来，于是就有了以下拙文。

11.在继承唐代刑事复审制度的基础上，宋代刑事复审制度有了进一步的发展和完善，制度建构更趋合理、缜密，对刑事案件的公正处理起到了积极作用。

12.倡导海纳百川的和谐包容型文化，努力建构有中国特色社会主义经济政治文化的全面协调发展。

13.它不仅催生了五四时期中国的白话诗，更参与了30年代中国现代派诗的建构。

14.第二部分为理论研究，阐述了“最近发展区”理论、人本主义学习理论、社会建构主义学习理论为本研究提供了教育理论上的支撑。

15.以意逆志命题诠释史显示了汉语语境中存在着一种可以称为以意逆志诠释学的学术传统，经典建构、伦理对话是其所具有的汉语文化与思想特质。

16.（52）而即使把三个面向的变项共同建构一个模型，其区辨能力也并不令人满意。

17.（84）意识不到自己是穆斯林的，是真正的穆斯林。同理，意识不到的古典是真的古典，意识不到的城市是真的城市，意识不到的爱是真的爱。意识的，必包含主动的建构和划清界限。从识别边界开始，所谓“真”，就只剩下了余晖。奥尔罕·帕慕克

18.我们通过对合作学习理论与建构主义理论的深入研究，发现这两种理论是互补的。

19.（173）作者认为，以集合论为基础，以问题逻辑为起点建构形式语用学，能对语用作出更充分和逻辑上更一致的解释。

20.为应对新形势的挑战，本文提出了创新现行的就业指导工作，建构“引擎型就业辅导模式”的设想。

21.（134）先赋性社会网络在外包建立过程中发挥重要作用，而建构性社会网络对外包治理影响很大。

22.第五节主要内容为叙述建构优质国民中学的领导与管理策略。

23.本文在分析建构主义教学观的内涵的基础上，对建构主义教学观视阈下的教师角色以及建构主义教学观对教师的要求进行了探讨。

24.（129）这种满堂灌的方法忽略了学生在教学双边活动中的地位，学生缺乏主动建构知识的动力，严重影响了高校英语专业阅读教学的效果。

25.或者，同样的电脑程式也可以应用到一般标准的网路相机，这种相机每秒帧速率30以下，就能使手机、游戏机、甚至吸尘器，也具备同步建构地图与自我定位的侦测功能。

26.俄汉语文字作为文化的显体和语言的符号，在其建构的文化心态上存在显著差别。

27.中国化马克思主义哲学新形态建构，需要保持“规范”和“描述”的有机统一。

28.本文不接受极端建构主义者取消客观真理的解决方案，而试图引入控制论的进化认识论来解决这个难题。

29.据会合号回传的高解析表面影像和雷射测高仪量测数据，科学家建构出这颗不停翻滚太空巨岩的立体影像。

30.该研究旨在建构特质焦虑与其影响因素的关系模型。

31.（122）从认知心理学的角度看，语感的实质是对语言的建构，它具有直觉性，语境性和个人性。

32.本文四部分内容，旨在从对道德教育合法性的反思基础上，尝试建构一种名实相符的和谐道德教育。

33.（146）而德国社会中贵族对于市民的压制，使市民阶级只能假道于文学来建构自我意识及民族意识，以“文化修养”来提升自己的价值。

34.因素分析验证了民航飞行员职业安全意识的理论假设，问卷具有较好的内容效度、建构效度。

35.建构电子政府已经成为世界范围内政府再造的新趋势。

36.交互教学是一种用于促进阅读理解的教学模式，备受认知学习理论和建构主义推崇。

37.而德国社会中贵族对于市民的压制，使市民阶级只能假道于文学来建构自我意识及民族意识，以“文化修养”来提升自己的价值。

38.世新大学网路多媒体教学系统建构计画书.以台湾史与媒体识读课程为例.

39.尽管弗里德曼模式存在着忽视中国亲属关系本土性特征的问题，但弗里德曼所建构的中国宗族结构模式仍然反映了中国宗族社会的基本结构特点。

40.通过对皮尔士实用主义哲学不同层面的考察发现，感知贯穿于皮尔士实用主义哲学始终，是建构皮尔士实用主义哲学的核心概念。

41.“最近发展区”理论2。建构主义理论3。多元智力理论4。掌握学习理论5。归因理论。

42.俄汉语文字作为文化的显体和语言的符号，在其建构的文化心态上存在显著差别。

43.（18）如果片面强调以学生为中心而忽视了教师作用的发挥，忽视了师生的互动，学生的学习将会成为没有目标的盲目探索，讨论交流将成为不着边际的漫谈，意义建构将会事倍功半。

44.房屋的建构及维持，室内及户外应用。灯具、开关柜的接合及密封。

45.材料的领域具体性不是影响儿童类别建构和类别学习的重要因素。

46.综合考察两种模式的利弊之处，以及现代中国的国情，我们认为应建构“以国家为主体的多元化”的法律援助制度模式。

47.消费时代的设计艺术与多元文化相互建构并嵌入了社会总体性叙事。

48.本文从现代心理学角度考察了唯识学之心法八识所建构的认识结构。

49.虽然客观主义和建构主义是互斥的，但并不作为本文的前提假设。

50.回顾了建构主义的由来，比较了和普外传统教学模式的异同，介绍了建构主义在普外教学中的应用。