1.我估计,这三个字中的那个巴’字,像是一个象形字,这个字的读音是不是和我们现在的一样,目前还不能确定。

2.杰恩!J!你不觉得这两个读音很相似吗?

3.光明王子的名字是陆恒,怎么样,和露露的名字开头读音都是lu。

4.通晓之声的咒语不属于任何语言,咒语是由一个一个奇怪而又拗口的读音组成的,至于怎么读上面都用诺拉的语言标注出来,那风念一句李云霜学一句。

5.闭音节记忆,掌握元音字母的读音。

6.接下来就是翘舌音和平舌音的区别,尤其是“r”的读音,很多小朋友发音奇怪不到位置。

7.据茶叶专家考证,欧洲人的“茶”字读音与闽南方言茶的发音有直接的俗缘关系。

8.何荣生,与澳门赌王何鸿燊的读音何其相似。

9.按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。

10.张梦在最后那四个字的读音上面咬的很重,给人一种想吃了吴道的感觉。

11.取Diamond的前三个字母!用英式读音读!根据这个读音来翻译,就是‘蒂亚’!

12.莲西路和莲新路、桃林路和桃李路、东川路和东川公路……读音类似,傻傻分不清楚。

13.不好意思,这回是输入错误,主要是‘史格雷’和‘屎壳郎’两个词读音太接近了,所以我……

14.艾凡赫揣摩着这个读音,“不要给不熟的人随便起外号啊!”。

15.日语中的音读汉字构成了大量汉语复合词，读音以吴音和汉音为主。

16.杰恩!J!你不觉得这两个读音很相似吗?

17.这个反切注音，就是现在“茶”字的读音。

18.长沙话的声调在轻读音节中的弱化规则可分为广式和窄式两类。

19.20爱情表白短信，4.20从读音中理解就是誓爱你，哈，发誓要爱你的意思。赶在今天可一定要自己编辑一条佳句发给你喜欢的人哦。别错过任何表达爱的机会。

20.‘查看下列四组词中带点的字,找出其中读音不同的一项。

21.据茶叶专家考证,欧洲人的“茶”字读音与闽南方言茶的发音有直接的俗缘关系。

22.五笔输入法偏重字型,全拼输入法偏重读音,又需要人工选字,可能很多错误是因此而产生的。

23.平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。

24.首先,主角现在的名字是应,有关读音的话两者都有吧。

25.“同学们,如果不知道汉字的读音,我们就不能使用拼音查字法了。

26.这个系列除了读本外，还包括习写簿、作业簿、CD读音、字卡、多媒体互动学习光碟和亲子互动故事书。

27.提醒一下不认识字的朋友,琦溪涴婷的读音是qi。

28.其它音节就少一些重音，或称弱读音节，念的时候时间短一点，但辅音发音一定要清晰。

29.我估计,这三个字中的那个巴’字,像是一个象形字,这个字的读音是不是和我们现在的一样,目前还不能确定。

30.4.20爱情表白短信，4.20从读音中理解就是誓爱你，哈，发誓要爱你的意思。赶在今天可一定要自己编辑一条佳句发给你喜欢的人哦。别错过任何表达爱的机会。

31.对于同音字的区分,“比如‘声’与‘生’的读音是相同的,但第一个笔画是不一样的,新拼法有一个简码代表字的第一笔,这样就有效地区别了同音字。

32.根据数字的读音或字母表中跟数字对应的字母，数字命理学家对某些数字的态度或褒或贬。

33.在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。

34.在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复.

35.但是最让自己影响深的还是对方的名字,对方的名字竟然叫刘德化,让自己这个现代穿越过来的人能经常想到刘天王,虽然化字和华字的读音不同。

36.取Diamond的前三个字母!用英式读音读!根据这个读音来翻译,就是‘蒂亚’!

37.两个字是用很清晰的中文读音说出来的。

38.只有大水圳村改名后，人丁兴旺，而且“大水圳”读音不如“天河”顺口，天河村名遂保留至今。

39.值得注意的是,可能由于汉字与读音是分离的,理解和朗读无法同步进行,所以用汉语朗读,就会比较慢。

40.“同学们,如果不知道汉字的读音,我们就不能使用拼音查字法了。

41.格律学里，韵文之有节奏感而显要的重读音节，通常有规则交替发生。

42.柔然是丁零、狄历之音变,读音为颠连,汉文写作柔然,实与襜褴同音。

43.当然不是,我说的我听到里面的几个词的读音,竟然和日语很相似,但是又有些不同。

44.对啊,她叫陌盈亚,姓和我的读音一样,我就将她当成我的妹妹了。

45.还有一个好处就是，对于多音字，只要输入其中的一个读音，“拼音之星”就能给出汉字。

46.平均来说，教师增加了诸如看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。

47.这位一百零二岁高龄的语言学家被誉为"拼音之父"。拼音是用罗马字母来标注标准普通话读音的系统。

48.广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义.com。

49.广西百色市田阳县平话保留了一些古语词的读音和意义。

50.使用本套丛书的学生可以通过循序渐进的学习掌握看字读音的能力，成为流利的英语阅读者。