1.本研究通过对照实验，验证了不同起止点的定距删词完形填空对于测试而言都是等价的。

2.定距删词完形填空作为英语综合能力的测试形式，可以帮助教师及时了解学生学习动态。

3.所以本文在前人研究基础上，运用定量与定性分析方法，探讨了合理删词完形填空与阅读理解关系。

4.由此表明教师在设计定距删词完形填空时可以不必预留首尾句，提高测试信度。

5.合理删词完形填空是一种很好的测试题，有助于考查学生对语言的综合运用能力。

6.合理删词完形填空试题是大学英语四级考试中普遍使用的考试题型。

7.本研究通过对照实验，验证了不同起止点的定距删词完形填空对于测试而言都是等价的。

8.由此表明教师在设计定距删词完形填空时可以不必预留首尾句，提高测试信度。

9.所以本文在前人研究基础上，运用定量与定性分析方法，探讨了合理删词完形填空与阅读理解关系。

10.合理删词完形填空是一种很好的测试题，有助于考查学生对语言的综合运用能力。

11.合理删词完形填空试题是大学英语四级考试中普遍使用的考试题型。

12.定距删词完形填空作为英语综合能力的测试形式，可以帮助教师及时了解学生学习动态。