1.均系西南政法大学等国内名牌大学法律院校毕业，多数为硕士以及双学位者。

2.传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。

3.这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。

4.新开河街东海花园社区青少年学校——以法制教育为特色,组织开展学法、知法、守法,争做社区合格小公民活动。

5.哈佛大学法学院学生丹尼斯?海耶斯,当年是世界地球日的协调员.

6.本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。

7.本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。

8.爱情是伟大的。它使得数学法则失去了平衡。两个人分担痛苦，只有半个痛苦；两个人共享幸福，却有两个幸福！愿你的爱情甜蜜幸福！

9.我静下心来学学法，找找自己，看看自己有没有感到那麽多众生等待救度的急切心态。

10.百折不挠的决心若与科学法则相抵触，犹如江心补漏劳而无益。王尔德 

11.1983年,裴洪泉吉林大学法律系本科毕业,198*年到深圳中院,工作多年后担任告申庭副庭长。

12.运用模糊数学法对天津滨海新区环境质量各因素进行定级评价，将各因素评价结果采用公式计数法进行二级赋权，较为客观评价了总体环境质量级别，为综合治理提供科学依据。

13.人们如何甄别一所学校是否采用蒙氏教学法?

14.“示范表演教学法”遵循教育学和心理学原理，突出音乐艺术的体验性、感情性和表演性的特点，为解决课程难题提供了有效途径。

15.讨论了在化工工艺课中引入项目教学法的必要性以及项目设计的基本要求，并以高密度聚乙烯的生产作为学习项目进行了分析。

16.实践表明，教学中的讨论式教学法、心理剧演出、学生参加讲课等形式是实现教育目的的有效手段。

17.但是某些有关爱情游戏的科学法则已渐露端倪.

18.采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。

19.採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。

20.案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。

21.在公安法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。

22.迈克尔兰多夫是在康奈尔大学法学教授。

23.发贴人为海南保亭农星畜牧公司的两名投资人，都为中南财经政法大学法学硕士。

24.采用两段式化学法处理高浓度HF废水，处理水中氟离子可达到国家一级排放标准。

25.第五章着重从形成性评价和终结性评价两个角度，对普通高中历史课程“互动俱进卡片教学法”实施的效果作了实事求是地论评。

26.韩德科律师，1970年生，西南政法大学法学学士、华东政法学院法律硕士。

27.她是学法语的,但她在课外见缝插针地阅读了大量的英语文学作品。

28.建立了一种简易、快速的声化学法测定油样中双烯值的方法。

29.本实验以加工淀粉后的湖南岳阳野葛残渣为原材料，采用酶法和化学法制备成DF，通过动物实验探讨不同加工方法的葛根DF的保健功能。

30.宁红玲，西南交通大学法学学士，硕士。

31.社会学法学是与自然法学、分析法学并列的西方主要法学流派。

32.採用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。

33.为了强化在校学生的法制意识和自我防范能力,10月29日下午,新疆塔城地区图书馆和塔城市第六中学联合举办了以“学法。

34.实践证明,联想式教学法是行之有效的、师生都喜闻乐见的一种教学方法。

35.作为一种被广泛采用的体育教学方法，诱导式教学法应以明确的分类标准，体现于体育教学方法的分类体系中。

36.刘震宇，31岁，本科，毕业于南开大学法律专业，1999年开始执业，擅长非诉法律事务、公司、刑事等业务。

37.案例教学法是一种脑力激荡、观点碰撞的教学方法，在经济管理类专业的教学中被广泛采用。

38.将案例教学法应用在综合布线教学中，要经过案例的准备、实施、讨论和总结等教学过程。

39.面对写作任务时，学生缺乏积极性与自信心，畏难情绪较重，这与传统教学法有着密切关系。

40.普法需靠你、我、他，学法需要从小抓。

41.采用对照实验法，对技巧踺子小翻连接技术教学进行程序教学法与传统教学法的比较研究。

42.下节课你最好用启发式教学法.

43.普法是违法的“绊脚石”，学法是犯罪的“阻挡墙”。

44.他甚至把那些只练动作，不“学法”的人说成“是在传邪法”。

45.为了研究分层教学法的效果，笔者在本校高一年级进行了为期一年的分层教学实验研究。

46.文章介绍了病案导学式教学法，探讨了该教学方法在医学心理学教学中的应用，以及教师角色的构建。

47.传统教学法和任务教学法有着不同的教学理念和教学特点。

48.工程模拟自学法是一种基于神经网络的数值模拟方法，它属于一种可以综合有限元与人工智能的反分析技术。

49.本实验以加工淀粉后的湖南岳阳野葛残渣为原材料，采用酶法和化学法制备成DF，通过动物实验探讨不同加工方法的葛根DF的保健功能。

50.在2006年，吉姆爵士审查了阅读讲授课程之后，决定回到基础的"看字读音教学法"。此举正中政府下怀，因为当时这个方法已重新受到重视。