1.32 写完日记，我想起英语课还有个对话要写，明天还有个听写测验。

2.字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

3.本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词，听写与多重选择的关系。

4.命名与组词，听写与多重选择的关系。

5.59 在中华字典博物馆内,学子们身着清代古装,进行汉字听写互动。

6.19 复习第十三课生字和词语准备下次课听写。

7.在昨天的听写中这个单词没有拼定对.

8.在听写课堂上，老师念了一个我未能熟记的词语，其中一个字我不知道怎么写，犹豫不决了很久，还是没有写正确。

9.自建听写测验的好工具，适合各种不同程度的学生。

10.18 每次上英语课我们都进行听写测验.

11.在调查中听写全对的刘源小姐同样觉得要做到提笔不忘字还是要多看点书,多写写字。

12.今天我完全自由。因为我利用一天的空闲时间完成了六课的听写。

13.在中华字典博物馆内,学子们身着清代古装,进行汉字听写互动。

14.1 学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！

15.53 工作中,胡娜不断改进教学方法,她设立了“积分制奖励法”:听写单词满分计1分,作文优秀计3分,考试及格计5分,凭积分换取奖品。

16.5 字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

17.46 今天我完全自由。因为我利用一天的空闲时间完成了六课的听写。

18.写完日记，我想起英语课还有个对话要写，明天还有个听写测验。

19.复习第七课生字和词语准备下次课听写。

20.复习第十一课生字和词语准备下次课听写。

21.在她做完暑假作业之后，她听写了第七十七课余下的部分。

22.这里，你们学到了几种方法：如何听取关键信息，如何让听力任务简单化，以及如何将歌曲、听写、广播节目用于英语课中。

23.最后，我们听写了第七十八课剩下的八个对话。

24.最后一个词是云烟氤氲,听写结束。

25.誊写员；听写员一个被雇来听写或抄手稿的人。

26.她在听写课文内容的时候犯了三处错误。

27.信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴，我把它的口授听写下来？

28.17 誊写员；听写员一个被雇来听写或抄手稿的人。

29.采用汉语失写检查法详细检查其书写情况，内容包括自动书写、抄写、听写、看图书写、主动书写。

30.58 在调查中听写全对的刘源小姐同样觉得要做到提笔不忘字还是要多看点书,多写写字。

31.语音识别具有广阔的应用前景，已经在听写机、电话查询系统、家电控制等诸多领域获得到了充分的应用。

32.理解力都一样。

33.而在本场比赛中,媒体听写团完全没有写出的词语只有3个,分别是“杌陧“、“淖溺”和“葱昽”。

34.复合式听写要求的是听,理解,记忆,拼写,组织五位一体的能力.

35.学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！

36.在中华字典博物馆内,学子们身着清代古装,进行了汉字听写比赛。

37.今天晚上，她把第九十二课的所有内容都听写了一遍，确实花费了我们一些时间。

38.42 复习第十二课生字和词语准备下次课听写。

39.38 老师让全班学生听写了一段文章。

40.9 听写用的短文不会以磁带形式提供.

41.今天晚上，她听写了第八十九课一半的内容。

42.26 接着，她又听写了第七十五课的新单词和几个句子。

43.56 最后一个词是云烟氤氲,听写结束。

44.25 但是她不但听写了第九十七课的生词，而且听写了昨天晚上她复习过的第九十六课的相关内容。

45.13 今天下午，她听写了第七十九课余下的内容。

46.下午我睡了个好觉。我利用晚上吃完饭的时间听写了新概念英语第四册的两篇课文。

47.复习第十四课生字和词语准备下次课听写。

48.给上小学三年级的小外甥报成语听写，秀劲绝伦，这么难的成语都学了呀。

49.锦衾、睥睨……这些词你能听写出来吗。

50.听写、广播节目用于英语课中。