1. 在分析其诗歌风格的过程中，探究其“绮艳明丽”风格形成的原因。

2. 他的戏剧作品相比，叶芝的诗歌吸引慕名而来的通知。

3.繁荣时期，农技诗的产生，标志着诗歌这种阳春白雪形式与农事这种下里巴人内容的真正意义上的结合。

4. 请收下我用诗歌编织的花环，这是对生活和爱情甜蜜的赞扬。愿你明丽的目光之中，闪动着愉悦和欢畅。

5.27, 打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。

6. 欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。

7. 从何其芳的诗歌、散文谈起他前后期的艺术变化及心态变化。

8. 青春是诗歌丰收的季节，而老年则更适宜哲学上的收获。

9.4, 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。吉卜林

10.194, 诗歌成了“堂会式”的寂寥表演，观众走光了，剩下亲朋碍于面子在那里鼓掌，这不就是如今诗坛的现状吗？

11.诗歌落被而就是诗歌是落被而的旌旗从圣经耶和华摩西演化迩来2。

12.禅师与文人的诗歌创作等方面，探讨了寒山诗在韩国的影响。

13. 月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练，长短不绝；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩……

14.审美理想、创作艺术等各个层面，大历十才子与宋诗之间都存在一定的渊源关系。

15.以下，笔者将结合现代诗歌的一些例子，分别对四种诗歌加以阐述。

16. 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。

17. 你的诗歌捕捉到了生活的本质，而生活的规则，没有接纳你。吴韵汐 

18.212, 因此，分析戴望舒诗歌外来影响的多元性是必要的。

19.20, 秋天的颜色格外不同，黄色的枫叶，红色的辣椒。蓝蓝的天，天高云淡，秋韵湖水，水清而透彻，秋虫唧唧，秋蝉鸣叫。小桥流水，夕阳灿红。在这个秋日的午后，任思绪飘远，写下秋天的诗歌。

20. 诗谶是鉴诗者将诗歌作品与诗人或相关人物命运相结合，以求诗歌与史实或本事互相印证的一种诗歌批评形式。

21.我喜欢的诗歌风格是如此的变幻不定。

22. 太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明。

23. 我见过一些女子，她们真诚地希望嫁给一首诗歌，却得到一部小说作为答案。

24. 当中国诗歌进入盛唐登峰造极之时，日本诗歌才牙牙学语，临帖描红。

25.这样一来，诗歌就伴随我上了高中，读了大学，一直到了现在。

26.真与假……读书成了我每天生活中的必修课。

27. 诗歌是平凡生活中的神秘力量，可以烹煮食物，点燃爱火，任人幻想。马尔克斯 

28. 这种时候需要的永远是诗歌。我们想听的是从耳朵直入人心的人声。玛里琳·约翰逊 

29.125, 鲁迅先生诗歌的深刻，有如犀角烛怪，使社会上的一切"怪物"都现了原形。

30. 李、杜诗篇是我国古典诗歌中的瑰宝。

31.57, 春天，不单是四季之首的名词，春天，也与美好在一起。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。

32. 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。弗兰西斯·培根 

33.103, 当中国诗歌进入盛唐登峰造极之时，日本诗歌才牙牙学语，临帖描红。

34. 西方丈学的叙事传统和诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既了深厚的历史积淀，又了鲜明的时代特征，从而产生了深远的力。

35. 婚姻就好像是一本书，第一章是诗歌，满怀激情；而其余各章则是平淡的散文，平淡如水。

36.97, 你是美丽的风景，让我看不够，你是绚丽的彩虹，让我赏不够，你是温暖的东冬阳，让我感不够，你是世界上最动听的诗歌，最完美的旋律，让我的世界完美无瑕，大光棍节，庆祝一下，因为有你，我才幸福。

37. 太阳是是上帝的生命，是诗歌，是光明。

38. 她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！

39. 降及东汉后期，兵连祸结，灾荒并臻，人民颠沛流离，正统气运已竭，由盛而衰，诗歌亦随之呈现出新的面貌。

40.65, 人说这世界太复杂了，然而我嫌它太单调，我愿用我全生命的力去创造一个福音博和的世界；我愿意我是为了这个愿望而牺牲的人，我愿意我永远是一出悲剧的主人；我愿我是一首又哀婉绮丽的诗歌；总之，我不愿平凡！

41. 本文试论战争这一历史事件对休斯诗歌创作的影响及在休斯诗中的体现，讨论休斯诗歌与英国当代社会历史的紧密联系。

42.129, 降及东汉后期，兵连祸结，灾荒并臻，人民颠沛流离，正统气运已竭，由盛而衰，诗歌亦随之呈现出新的面貌。

43. 语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。爱默生 

44. 直到开始写这篇文字，我才感到，我的六卷诗歌集编就了。

45.73, 似探询的关切，似多情的问候，这是你迷人的双眸；如优美的散文，如动人的诗歌，这是我相思的哀愁，唯愿今生牵住你的手.com，风雨同舟到白头。

46. 今天我们欢聚一堂，翱翔于诗歌的天空，进行了一次心灵的交流。

47. 最后强调了诗歌语言审美教学应注意的两个问题：一是解读不作定论，允许见仁见智；二是想象有理有据，防止无中生有。

48. 诗歌的抽象性让人们更容易细查痛苦经历，而如果采用直接的文学方式描述这些经历，人们也许会感到威胁性太高。

49.他和其他一些网络诗人，把所谓的网络语言带进了xx当代诗歌，为新诗添上了一抹异彩。

50.34, 语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。爱默生