1.144. 深入基层一线，开展调查研究，解决实际问题！

2.你的这些辩护，实际上反成了不打自招。

3.263. 看到朝鲜人民房屋被烧,亲人惨死的情景,志愿军战士个个怒发冲冠,义愤填膺,决心以消灭侵略者的实际行动为朝鲜人民报仇雪恨。

4.你那样做不过是画饼充饥,实际上于事无补。

5.137. 在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……

6.敢于永远抛弃不切实际的希望的心灵，将不断在沉着方面得到补偿。

7.250. “侃侃而谈”,我们无论做什么事情都得看看实际情况。

8.126. 人要想不背叛自己，就得制定符合实际的计划，强化检查措施，加大检查密度并不时研究自己执行计划的情况，定期对计划加以调整，不使任务量过紧或过松。

9.你别看他表面理直气壮，振振有词，实际内心空虚得很。

10.工作上的执著实际上是人的一种意志。

11.大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。赫胥黎

12.19. 旅游的作用就是用现实来约束想像：不是去想事情会是怎样的，而是去看它们实际上是怎样的。约翰逊

13.而是坚信得到协助的信念对我协助最大的并不是朋友们实际协助。

14.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基

15.只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。

16.读书如果不和实际相结合，所学的知识不过是天空的浮云，毫无用处。

17.244. 没有技术,没有资源,硬要白手起家,这实际上是炊沙作饭,白费力气。

18.虽然他们已经离了婚，但实际上他们是藕断丝不断。

19.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

20.坚持实事求是原则：不断引导销售员物质和精神生活的客观实际需要，并进行激励，才具有科学性合理性和现实性。

21.实践是理论与实际相结合的产物，实践是检验真理的唯一标准，实践出真知。

22.语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

23.123. 想要增加自己的信心和尊严，只要多作实际行动，实际行动可以表现自己的才干，同时你会懂得和洽地与人相处。

24.这种错误作法实际上是混淆黑白，颠倒是非。

25.成*的世界，因为受实际的生活和世间的习惯的限制，所以非常狭小苦闷。孩子们的世界不受这种限制，因此非常广大自由。

26.直到完全榨得一滴不剩，才发现这样的讨论没有任何实际意义。

27.至于湖南的男人，本人位列其中，似乎应该有话可说，但实际上也不知如何说起。

28.此人并没有什么实际本领，光凭三从四德混饭吃。

29.每个同学都应该以实际行动爱护班级荣誉。

30.这个被北方的风沙侵蚀得比实际年龄老得多的小女生兴奋地问道。

31.卓有成效的管理者懂得：要使用好他的时间，他首先必须要知道自己的时间实际上是怎样花掉的。

32.219. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

33.对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，下半夜夜深人静的时候你仔细想一想。反正睡觉也想，想一想实际上对你有很大收获比你看书更有用。因为有的书离你远，那是看自己过去写的东西。史玉柱

34.有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。

35.67. 楚地的客人不要以为山峰是最陡峭险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。

36.不要读文科博士，除非你离了学术不能活。读博士对实际工作毫无帮助。

37.你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

38.211. 有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。毛泽东

39.实际情况是，同行者都吃到他在路边小店买的一小袋瓜籽儿。

40.48. 大人不华，君子务实。出自：汉·王符《潜夫论·叙录》卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际。王符

41.不要读文科博士，除非你离了学术不能活。读博士对实际工作毫无帮助。

42.他长的斯方秀气，一双水汪汪的大眼睛使人觉得他真是个”秀姑娘“。你别看他长着一副姑娘相，实际上却是个刚强勇敢，有一股冲劲的人。

43.姐姐立志献身教育事业，她用实际行动实践了自己的诺言。

44.在我看来，这两种理论都是很有道理的，实际上，它们是交织在一起共同决定着人的现状的。

45.168. 在这个世界上，没有什么东西可以取代实际的经验。

46.懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日见狭窄，对人生也越来越怀疑。

47.我倔强地矜持着，挣脱开他的手，保留身体的那份自尊，实际上心已经臣服了。

48.表面上他是谦谦君子，实际上什么坏事都干得出。

49.157. 我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学……你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。

50.所谓“贸工技”路线，是在1991995年，才明确提出来的。一开始，我们选择的路就是：先做贸易，学会了解市场、积累资金。实际上，我们是先摸索，后总结。走到一定程度，才回头总结发现，原来走的是“贸工技”路线。