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23.他们希望找到几个问题的答案：小班制是否能提高教学质量？

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30.新理念下数学教学课堂设计应注意以下几个问题：教师的主导作用，学生的学习准备，学生的积极思考并提问讨论，教师对学生自主活动的指导能力，及现代信息技术的运用。

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