见解的造句
1.其实我又有什么高深的见解呢,也就是比他多看了几本书。
2.144, 就是捕捉某个优秀作家在人生某个阶段对生活的深刻见解,然后把它们像珠子串起来吗?
3.25, 有效的管理者都知道一项决策不是从搜集事实开始的,而是先有自己的见解。
4.过目成诵又如何?最主要的是要有自己的见解。一个人要有独到的见解和深刻的思想,必先要受过一些挫折,历过一些磨难。不经风雨,哪里去见彩虹?
5.今日这篇社论的见解精闢极了,作者必是梦笔生花,文思泉涌,才能有此佳作。
6.16, 大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子,它可能被子吃掉,但它却是胜局的起点。歌德
7.不幸的遭遇可以增长人的见解,改善人的心地,锻炼人的体质,使一个青年能够担当起生活的责任,同时能够知道怎样享受人生,这是在富裕的环境中所受的教育万万不能达到的。
8.今日这篇社论的见解精辟极了,作者必是梦笔生花,文思泉涌,才能有此佳作。
9.69, 写文章要有自己的见解,表达自己的真情实感,切不可拾人牙慧。
10.想象、见解和信仰中建立起统治和权威。弗兰西斯·培根
11.赞许的人称个人意见为见解,忌讳的人则称之为异端邪说。托·霍布斯。
12.许多作家对于艺术的见解都是一厢情愿的。
13.凡是妄自尊大的人,都有点像井底之蛙,见解虽弱,却自以为是。
14.178, 人们对白天做梦的态度正在改动,这与人们对夜间做梦的见解的变革有十分类似之处。
15.他所做的文章与寻常吟风弄月的作家不同,很有独到见解。
16.202, 本文将结合我们在新侨饭店中实习的经验以及个人的相关认识和见解,从市场营销学的角度探讨如何提高服务外包业务量。
17.200, 纯陀,如果现在我到那些信持各种杂说旁见的行者和婆罗门教徒中,被问及对于他们所信持之见解的看法时,我当不认同的。
18.会上,他没有提出新的见解,只随声附和了几句。
19.48, 一般的说来,活过半辈子的人,大都有一点真切的生活经验,一点独到的见解。他们从来没想到把它写下来,事过境迁,就此湮没了。张爱玲
20.对于这位思想家的见解,我完全赞成。
21.162, 本文就经济阈值定义存在的不同观点及经济阀值的研究方法作了分析和讨论,并提出了新的见解。
22.55, 大师对这些井底之蛙的见解不屑置喙,那些呶呶不休的人还沾沾自喜得很。
23.时间能矫正我们谬误见解,考验真理与爱情,它是世间仅有的哲人,其他则都是辩论家。
24.余杰,有血性,有见解,也值得推荐。
25.教师要经常鼓励学生发表不同的见解,特别是不同于教师和教材的见解,改变学生总是跟着教师和教材转,不敢越雷池一步的局面,使学生敢于打破思维定势,求异思维。
26.讨论会上,小青突然提出了一个与众不同的见解。
27.我对你的说法的实在性有些保存见解。
28.虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解,因为那只给他们提供更犯错误的机会。
29.人们对万事万物都有自己独到的见解。
30.想象、见解和信仰中建立起统治和权威。弗兰西斯·培根
31.写文章要有自己的见解,表达自己的真情实感,切不可拾人牙慧。
32.176, 他的分析的确击中要害,我自己从未有过那样的见解.
33.如何恰当的选择剖视表达方法提出了一些见解,并对这些剖切方法进行了归纳总结。
34.156, 看看两位作者的不同见解,但是两篇文章都是经过仔细的斟酌而写成的;它们可很好地相互补充。
35.3, 大胆的见解就好比下棋时移动的一仃棋子,它可能被吃掉,但它却是胜局的起点。歌德
36.196, 当一个口吃者试图说出一些单词并形成一个句子时,这些单词会互相碰撞,这种想象是种非常引人注目的见解。
37.93, 我这点见解纯粹是坐井观天,不足掛齿。
38.每个人也许都会有独特的很个性化的一番见解吧?很小很小的五十只候鸟在天空优柔的飞过。
39.思想、见解。
40.39, 应该有这样的教师集体:有共同的见解,有共同的信念,彼此间相互帮助,彼此间没有猜忌,不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体.com,才能够教育儿童。
41.64, 学术上有不同见解,应当允许百家争鸣。不能唯我独尊,更不能党同伐异。
42.除非有不同的见解,否则就不可能有决策。
43.人们对白昼做梦的态度正在改变,这与人们对夜间做梦的见解的变革有非常相似之处。
44.11, 生命,每个人都在享用生命。但每个人对生命的见解,享受过程不一样。有的人可能会用这一生的时间来好好生活,好好奋斗;而有的人却颓废的等待死亡的召唤。
45.她对生活倒有自己实在的见解。
46.60, 莫斯科人一味地随声附和伊利亚安德烈伊奇罗斯托夫也属于他们之列,在一段短时间内,缺乏言论的领导者,对于战争尚无明确的见解。
47.如闻淡然:xx言谈不俗,竟识得美人玉,可知见解不凡,必非池中物。
48.因为她的了不起的见解,人家两千年前就写过了,而且写得比她还好。
49.98, 他所做的文章与寻常吟风弄月的作家不同,很有独到见解。
50.150, 针对教研组的教研活动的科学开展提出见解,指导教师如何更好地进行活动,对其中的要求逐一进行分析。