1.法规和监规纪律，服从管理，接受教育，参加劳动。

2.根据该研究，如果妻子的受教育程度高于丈夫，且丈夫比妻子大五岁或者更多，那么应该是最理想的搭配。此外，两人都没有婚史。

3.在接受采访时,马拉拉不断表明心迹,坚定表示为了追求受教育的权利,她不畏惧死亡。

4.时至今日，在美国，以提供受教育机会为宗旨的资助项目，例如学生贷款，依然直接面向学生而不是由学校经手。

5.（26）判断情报是一项冒险的工作。从事这项工作必须具备主要通过受教育而得到的渊博的自然科学和社会科学知识；有关情报工作程序方面的知识；洞察敌方领导人考虑问题的方法和他们个性的能力以及从实践中得到的智慧和成熟的判断力。

6.我们是花了钱来受教育的，是上帝。

7.与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。

8.小说和影视都应该好看，没谁为了受教育去看影视看小说。

9.这位村民听了亲实师傅一番话后，很受教育。

10.财产权和人身权。

11.首先你不能让人家睡不着，吵醒了，受教育者就等于被谋杀。

12.同时也将从这一事件中接受教训,进一步加强司售人员的操作规范,在公交车上遇到类似的突发事件采取必要的应对措施,以确保乘客的安全。

13.不受教育的人，因为不识字，上人的当；受教育的人，因为识了字，上印刷品的当。钱钟书 

14.（24）导师也要听听学生的意见，要学生作什么也得使他习于用理智去想想，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。

15.你不欠孩子什么，永远都不，养他们长大，不让饿坏病坏，让他们接受教育，你欠父母的太多。

16.在人力资本投入相同的条件下，将受教育机会更多地分配给拥有更低人力资本的普通劳动者，是人力资本增长的有效路径。

17.然而在国家发展组织三十多年的运作后，让大批人受教育的倾向却导致一个无所为的人群。因为乡村妇女没有掌握技能，没受教育来获得尊严。

18.有个别教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，心理健康教育又是新生事物，家长并不太了解，学校若组织家长参与心育麻烦太多，简直是自讨苦吃。

19.或是娱乐的，或是美感的，或是受教育的，或是明白点事的。

20.（132）没受教育的人经常留在社会底层.

21.没受教育的天才犹如未开发的银矿。

22.年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬 

23.有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。

24.两年后考上特大，接受教授们的熏陶，有了自己的理想。

25.学院、大学等等。

26.都道民生是社稷之本，皇上自当倾听民意，受教于民。

27.我在天忍总坛接受教主完颜必烈的教诲和传授，我是完颜必烈第三万五千八十七个关门弟子。

28.（156）赫斯特成为第一个进入纽约市巴纳德学院的黑人学生，她受教于人类学家弗朗茨.博厄斯。

29.慢，番子，等会阿芸找不到钱怎么办？对她实话实说，让她接受教训，下次别再上当。

30.教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的，有目的的和有系统的感化作用。以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质。

31.满哥的述说革命家史使众人深受教育。

32.（72）近来，大学生诉高校案件接连不断，这反映出高校自治与大学生受教育权之间存在着紧张的关系。

33.穷奇颔首受教，转过身来，双目精光四射，直逼广场南面百步外一枝随风招展的柳条。

34.（43）有关领导要从这次事故中接受教训。

35.唔……GOON回想一下确实如此，于是抱过来一个枕头靠在他腿上继续受教。

36.金矿总经理不以为然地说，到号子里受受教育是应该的。

37.（99）而年轻的受教育的妇女会完全掌控他们的生命。

38.（204）中唐时期的碑志文中有大量的材料反映墓主受教育的情况。

39.他们的孩子们可以到外面接受教育，以后一些人开始现代的生活，但还是有人回到原始中去。

40.我经历多年的教书生涯，而于三年前到英国接受教师训练之后，才来此地任教，因此算是相当资浅的教员。

41.眼看着弱智儿童不能受教育,他心急如焚,四处奔走呼号,终于建起了这座启智学校。

42.（147）他问我们用什么方法来培养年轻贵族的身心？他们在早年那最可以受教育的时期一般做些什么？

43.享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。

44.（50）人受教育时的开始方向，会决定他未来的生活方法。

45.那朵白云居然不接受教训，又贴近麦穗。

46.例如金钱,地位,受教育的程度,长相等等,等等。

47.（79）寺子屋教育打破了身份制度，实行男女共学，不少女孩子也因此有了受教育的机会，女师匠和女性经营者也随之诞生。

48.阶级、文化背景、受教育程度、性倾向、种族等等的不同而不同，康奈尔提出了男性气概的四分法。

49.（77）反过来，发展中国家的妇女常常未受教育，受限于做家庭主妇和母亲的辛劳，并且难以获得避孕药具。

50.看不懂……下等的再生人是不需要受教育的。