1.并背诵了的,此时装腔做势,念来抑扬顿挫,倒也颇具古将之风。

2.早上5：30到8：00安排得很满，体能训练、行军、擦军鞋及徽章、熨烫衣服和领带、背诵行为规范及规章制度。

3.流利地朗读或背诵课文一篇。

4.这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。

5.背诵课文对以英语为外语的我国英语学习者具有至关重要的作用。

6.留言条、请假条、记叙性短文、说明文等,都要背诵,然后仿写。

7.其父是个落魄秀才,特地抄录了苏轼的《留侯论》让他背诵:“……天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟者甚大,而其志甚远也。

8.有些引语他是逐字背诵下来的.

9.暑假气温高，天热真难熬，电风扇下读书报，热了冲个凉水澡，背诵英语要起早，温习功课开空调，渴了西瓜吃个饱，关心时事看电脑，暑假轻松学习好，开学考试成绩高！

10.过去的几周内，芝加哥帮派暴力事件不断上升，而这里的男孩们身作校服，打上红领带，排成整齐的队形，异口同声地开始背诵每日校训：我们坚持信念。

11.现在，她不仅能够背诵第八十七课的全部内容，而且还记得几个月前学习过的相同句型。

12.而曾几何时,为强调“请客吃饭”的“温良恭俭让”,把它同“革命”之间画上不等号,众口一词背诵出“革命不是请客吃饭”,大家也就习以为常了。

13.学习新概念英语，背诵课文5篇。

14.这是犹太教的仪式.他们要背诵希伯来语的选段然后开个大派对.

15.是的，老师说背诵课文真的有好处。

16.孩子们开始背诵课文，背诵的声音贯穿了课堂，像是鸟儿嘈杂的叫声。

17.古诗文背诵是传统的古文教学最常见的方法，它对开启人的认识能力，训练人的思维能力有很大帮助。

18.借助注音符号能读出字音，并在反复训练的基础上最后能背诵下来这16行韵文，初步从总体上了解中文发音。

19.读重要之书，不可不背诵。司马光

20.我们甚至不用烦神去背诵乘法表，袖珍计算器算得又快又好。

21.男友与女友比赛背诵文言文，约定谁要背不上来，就挨一脚。男友背《黔之驴》，背到“驴不胜怒”故意停下。女友踢他一脚，他接着又背：驴不胜怒，蹄之。

22.今天晚上，在做完了家庭作业之后，我女儿背诵了第九十一课的一半内容…

23.至少在我小的时候,背诵古文很困难,念了很多遍,还是一团浆糊,丢三忘四。

24.我女儿在那里背诵了第九十四课的十五个对话。

25.老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

26.因为快高考,所以同学们大都来的很早,而且已经来到教室的同学,不是在认真背诵,就是在低头奋笔疾书,基本没有开小差的。

27.阿莱克西斯的父亲表示,她的智力出众,1岁就能一字不漏地背诵前一晚听过的故事,也不会用错学过的单词。

28.小女孩要背诵一首诗,却一时语塞,说不出话来.

29.我已经叫所有背诵课的老师,安排办公时间了。

30.许多实例证明，背诵是学习外语的终南捷径，因为背诵能将单词、语法、语感、造句、习惯用法、文化背景、习惯思维甚至翻译一网打尽。

31.入夜，当一对对的情侣沿河漫步低语的时候，我一个人徜徉于河旁柳岸，欣赏着月色下朦胧的景色，默念着我要背诵的诗句，别有情趣，在这里，我领略到了杨柳岸晓风残月的景致，但并无寂寞与伤感。赵忠祥

32.古人提倡背诵,四书五经唐诗宋词都要背,许多著名学者很年轻的时候就已经把主要的经典都熟读成诵了。

33.然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。

34.打头阵的一位古稀老人背完开头10句后便打起顿,12岁的卿青立刻接腔,看到小姑娘童声朗朗一路背诵下去,居民忍不住竖起大拇指。

35.然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。

36.阿莱克西斯的父亲表示,她的智力出众,1岁就能一字不漏地背诵前一晚听过的故事,也不会用错学过的单词。

37.各位评委老师上午好,我是第18号选手,我将背诵的篇目是“青春”.

38.家中所有书籍,王崇早已背诵的滚瓜烂熟,在重新阅读之后,更是深有体会。

39.早上5：30到8：00安排得很满，体能训练、行军、擦军鞋及徽章、熨烫衣服和领带、背诵行为规范及规章制度。

40.谷丽华说,董雪长大一些后发现,她慢慢喜欢上了英语,经常看一些英语原声电影,还大段大段背诵其中的台词。

41.这人自幼习学兵家法家之术,进京应考,也是考的策问一科,却比那些只知道背诵儒家经典,寻章摘句的儒生,强过百倍。

42.接着，她便背诵第八十一课的对话了。

43.老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全本地背诵。

44.她却是什么都记得：我的言辞，竟至于读熟了的一般，能够滔滔背诵；我的举动，就如有一张我所看不见的影片挂在眼下，叙述得如生，很细微，自然连那使我不愿再想的浅薄的电影的一闪。鲁迅

45.比如，我会捆扎物品或者在墙上钉钉子，但是，坦白的说，我不擅长背诵诗歌以及打领结。

46.读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！

47.只要教师善于引导并能策略性地融背诵于写作教学中，背诵输入法将会是一个非常有效的写作教学辅助模式，对提高学生的写作能力将会起到事半功倍的作用。

48.古诗文背诵是传统的古文教学最常见的方法，它对开启人的认识能力，训练人的思维能力有很大帮助。

49.另外一位传道人建议，若我们在晨祷的时候背诵一节经文，在我们这一天的传福音工作中就能很多次用上这节经文。

50.学生们继续背诵课文。