1.王亚南，生于1910年，毕生从事教育工作、马克思政治经济学研究和学生运动。

2.3 高职院校艺术类学生思政工作中的逆反心理是普遍存在的现象。

3.思政工作的亲和力、渗透力关系思政工作的活力和成败。

4.2 创编思政专业类规划教材的关键在于教材体系的创新。

5.17 高媛媛:思政课开设目的之一是培养我们的社会责任感和使命感,有利于内化修养,拓展知识。

6.1 注重人文关怀是改变我国高校当前思政工作疲软状态的关键。

7.本文针对高等职业学院存在的问题，就如何构建一支高素质的思政队伍提出一些对策。

8.18 每天下夜班后,她都向王思政“倾诉衷情”。

9.9 心理艺术的运用，作为一种不同于传统的思政工作方法，在学校教育中具有独特的价值和优势。

10.4 但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。

11.5 作为思政辅导员，合理安排好每一项工作任务，争取与学生多沟通，及时掌握信息，发。

12.渗透力关系思政工作的活力和成败。

13.20 “党建思政网”让学习更灵活更开放。

14.注重人文关怀是改变我国高校当前思政工作疲软状态的关键。

15.大学生心理问题给高校思政教育带来了挑战，据此有针对性地提出了一些对策思考。

16.24 十年前,陶鹤山不幸罹患脑癌,手术后失去了行走能力,为挽救丈夫,南京艺术学院思政课老师张德琴开始了爱情苦守。

17.高校思政课传统的灌输式授课模式缺陷十分明显，其缺乏互动、思考、自由等弊端日益凸显。

18.22 本文针对高等职业学院存在的问题，就如何构建一支高素质的思政队伍提出一些对策。

19.高仲密以北豫州来附,周文亲接援之,乃驿召思政,将镇成皋。

20.高媛媛:思政课开设目的之一是培养我们的社会责任感和使命感,有利于内化修养,拓展知识。

21.不再空洞说教,“教什么”和“怎么教”,实践教学让思政课建设找到了切入点和突破口,通过立体化多元解读,现代学院的思政课“活”了起来。

22.“党建思政网”让学习更灵活更开放。

23.心理艺术的运用，作为一种不同于传统的思政工作方法，在学校教育中具有独特的价值和优势。

24.16 高仲密以北豫州来附,周文亲接援之,乃驿召思政,将镇成皋。

25.6 文章从博客的定义着手引出思政博客，对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。

26.21 他曾担任学院“思政网”网站站长,负责网站的前台和管理工作。

27.23 由于思想政治理论课课程设置新方案实施工作尚处于初级阶段，高校的“思政课”实践教学方面的探讨相对比较薄弱。

28.作为思政辅导员，合理安排好每一项工作任务，争取与学生多沟通，及时掌握信息，发。

29.这一高校思政工作的新纬度充分适应了网络时代的需求，具有重大的理论意义、现实意义和实践意义。

30.8 大学生心理问题给高校思政教育带来了挑战，据此有针对性地提出了一些对策思考。

31.现实意义和实践意义。

32.高职院校艺术类学生思政工作中的逆反心理是普遍存在的现象。

33.文章从博客的定义着手引出思政博客，对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。

34.25 在多维度构建大学生思想政治教育工作新格局的同时,该校利用网络资源,开发了学生思政网“三江潮”作为学校学生“思政教育进网络”的主要平台。

35.创编思政专业类规划教材的关键在于教材体系的创新。

36.每天下夜班后,她都向王思政“倾诉衷情”。

37.他曾担任学院“思政网”网站站长,负责网站的前台和管理工作。

38.十年前,陶鹤山不幸罹患脑癌,手术后失去了行走能力,为挽救丈夫,南京艺术学院思政课老师张德琴开始了爱情苦守。

39.马克思政治经济学研究和学生运动。

40.思考、自由等弊端日益凸显。

41.制定过程以及主要内容。

42.19 不再空洞说教,“教什么”和“怎么教”,实践教学让思政课建设找到了切入点和突破口,通过立体化多元解读,现代学院的思政课“活”了起来。

43.10 随着信息技术的发展，多媒体技术为“思政课”教学提供了新的辅助手段。

44.14 要正确全面地把握思政工作社会化的内涵与实质，抓好关键环节，促进思想政治工作社会化的健康发展。

45.但目前高职生出现的一些思想行为特点，却不利于思政课教学。

46.随着信息技术的发展，多媒体技术为“思政课”教学提供了新的辅助手段。