1.从传统的观点来看，这是坏事事后亡羊补牢很困难，就象向一个写得马马虎虎的软件添加一个可靠性模块来除去错误一样困难。

2.这封信写得很好，我亲自拿去寄，我不喜欢朝三暮四的爱情别哼了，烦死我了！

3.你的字写得太难看了，以后要好好练习。

4.这首诗写得清新可爱，语句有如出水芙蓉一般，令人有超凡脱俗之感。

5.文章写得这么隐晦曲折,岂不是存心不让人看。

6.不过我总觉得，凡是写起长信来一挥而就的人，无论如何也不会写得不好。

7.这首诗写得珠圆玉润，受到许多读者喜爱。

8.这段文字,把狐狸的狡猾描写得活龙活现,精彩极了。

9.人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔。

10.经理看了看说："只须几句话交代即可，何必写得如此连篇累牍呢？"。

11.你的字写得太难看了，以后要好好练习。

12.小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，"虎头蛇尾"。

13.**飞同学采用烘云托月的手法,把小狗描写得活灵活现。

14.这首诗写得妙趣横生。

15.一个平常的道理，让人讲得入木三分；一处平常的景致，让人写得栩栩如生，引人入胜；一封平常的书信，让人抒写得有情有韵，感人至深……

16.这篇文章我写得不好，请大家不吝指教。

17.拜伦正用两只拳头支着下巴，坐在那里读着一封写得密密麻麻的航空信，脸上喜盈盈的。

18.这封信情文并茂,写得好极了。

19.出版市场上虽然有很多新书，但是真正写得好的小说却寥寥无几。

20.作者原来的作文就写得很精彩，我们只是突出强化一下技法，难免会有一些画蛇添足的成份在里面。

21.李白的诗写得太好了，哪一首不是脍炙人口，哪一首不是流传百世……唉，我看我只有佩服他的分了！

22.我国有句老话："写字是出面宝"。凭你的字写得怎样，人家就断定你是何等人。在新中国，"发言"是"出面宝"。人家听了你的发言，就断定你是何等人。

23.他的诗写得酣畅淋漓,感情勃发,很容易引发读者的共鸣。

24.写文章本来是为自己，但他同时要一个看的对手，这就不能完全与人无关系，盖写文章即是不甘寂寞，无论怎样写得难懂意识里也总期待有第二人读，不过对于他没有过大的要求，即不必要他来做喽啰而已。

25.这篇评论写得头头是道，令人赞赏不已。

26.我们班黄秋琳的字不管谁见了都会佩服的五体投地，写得太美了。

27.结婚贺词写得好，结婚祝福语说得好，可以增加不少喜兴，这位领导贺词堪称经典。

28.一天，老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心，便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我们，您不持劳苦地工作。感谢您，我的老师！

29.你看这白纸黑字,写得清清楚楚,任何辩解都是无用的。

30.小红这篇东拼西凑的作文写得很不好。

31.张琳虽是初学写作,但也写得文从字顺。

32.你要是能写得清楚、简洁、和谐而又生动，那就到了炉火纯青的地步，可以与伏尔泰相媲美了。

33.他的文章写得非常流畅。

34.捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

35.这份总结,写得重点突出,条理分明,让人一目了然,真是篇好文章。

36.这两句话前后照应，写得很好。

37.这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

38.每个班都有一半学生写作业写得半死，另一半学生就抄得半死。

39.如果你要写废话，也要写得像样，不要写得低俗。

40.文章写得很好，层次清楚，前后呼应。

41.这篇论文虎头蛇尾，开头写得不错，结尾却只有寥寥几句，极不相称。

42.这篇文章写得不好,漫无边际,不知道什么是中心。

43.**飞同学采用烘云托月的手法,把小狗描写得活灵活现。

44.这几个字写得力争上游，功夫相当到家。

45.每当大家在操场上玩时，他总是不声不响的看书，难怪他的作文写得好。

46.通俗读物就应该写得通俗些,否则曲高和寡,看的人就少了。

47.每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。

48.我以前作业写得乱七八糟的，现在好多了。

49.小说中的战斗场面写得非常生动。

50.这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。