1. 下载第十三课的字词教学简报，理解字词的运用和意思。

2.“吊孝”中催人泪下的祭文,就是阎立品写的,只有她才知道舞台上的祭文,该怎么念,怎样才动人,但字词不能太深奥尖新,须要“浅处见才”。

3.世界始终屏保会随着时间的流逝通过加亮恰当的字词来显示时间。

4. 一方南山，一篱菊花诠释恬淡的意境；一捧月光，一湾溪水寄托悠长的情怀；一卷诗书，一杯清茶氤氲静美的气息；一个字词，一番话语浓缩祝福的情意。愿你事事如意。

5.古籍中的一些词句，看似简单，实则不然，对其中的个别字词的拿捏直接影响到对句意的理解。

6. 刘唐子挤眉弄眼地附和着,有些字词意味深长地加重了语气,谁都听出了这里一语双关的意思,但齐天翔却没有心情附和,甚至连笑都懒得笑。

7.我拍过照片后，试着跟放羊人交谈，但言语不通相互间只能明白个别字词。我们只好回到车里上路离去。

8.韵腹和韵尾都要与音乐走向相吻合,从而形成情感表达的空间。

9. 鉴于字词有使人相信的能力，你可以使用大量鼓励性话语来对抗发烧。

10. 实验一主要采用数值大小比较任务，验证了中文数字词表示形式的数字对是否会影响数字加工，是否会出现典型的数字效应。

11. 行业语社会化的具体形态，在形式上表现为字词的增减或转换，在内涵上表现为语义的稳定或泛化。

12. 从字词再到一句话,一段话,我经历了一个艰难而又漫长的过程,回想这一路走来,不免也有辛酸,痛苦。

13.通过考查同义字，我们也可以学到字词意思的其它方面内容，这些字词的意思大约相近。

14. 对这些字词进行考证，有益于解读和利用此类文献，补正相关文献中的讹误或脱漏之处。

15.和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。生活中不能没有了沟通，就像傲视苍穹的红杉不能没有了坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

16.三字词音节声调模式具有连续语音中音节声调模式的特征，声调的提取和识别远较孤立字困难。

17.“以字为本,系联词语”是对多音字和一般字词教学都具有积极作用的一项基本原理.

18. 字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。

19. 结果表明，音码输入法原评测结果中存在一些误差较大的数据，输入法的平均码长和重码字词键选率两个性能指标未能达到国家标准。

20.行业语社会化的具体形态，在形式上表现为字词的增减或转换，在内涵上表现为语义的稳定或泛化。

21.实验1A和1B发现，如果单音节的促发刺激和双字词目标刺激的词首音节相同，那麽词汇判断的反应会比两者不同时要来得快。

22. 人类使用的字词是维持至为长久之物。一旦诗人、文学家把自己匆匆即逝的感受化为精确、恰当的字词，那这些感受就能在这些词语里存活，历经数千年，并能在每一个敏感读者的内心重又唤起这种感受。叔本华 

23. 根据汉语中二字词较多的特点，提出了一种新的分词词典机制。

24. 用于修饰或说明使用模式识别技术的声控装置,并要求操作者先给机器送入话音模式样板后,才可进行字词识别。

25. 今年光棍年，今天光棍节，大小光棍注意，脱光秘诀就是“光”：相亲把资源用光，情书把字词用光，追求把力气耗光，恋爱把工资花光，微博把消息曝光！

26. 实验结果表明：在相同条件下，基于二字词检测位图表的最大匹配分词算法较原算法分词速度更快。

27.刘唐子挤眉弄眼地附和着,有些字词意味深长地加重了语气,谁都听出了这里一语双关的意思,但齐天翔却没有心情附和,甚至连笑都懒得笑。

28. 作诗不能为了迁就平仄而削足适履，硬凑一些不合适的字词。

29. 介绍全拼、微软拼音及南极星字词拼音等中文输入法的和使用方法.

30.下载第十三课的字词教学简报，理解字词的运用和意思。

31. 他们学校目前就只有语文和数学,对她来说,语文里的什么字词句、主谓宾,段落大意、中心思想,她觉得既无聊又难懂。

32. 增加双拼使用直接辅助码输入字词的选项.

33. 的元旦谈话里,即提出两岸经贸政策将以“积极管理,有效开放”来取代过去的“积极开放,有效管理”,这虽然只是字词的挪动,但两岸的紧缩态度已昭然在目。

34. 当用户在搜索框中键入字词的时候，我们提供建议来帮助他们建立查询，减少拼写错误，并减少按键。

35.对这些字词进行考证，有益于解读和利用此类文献，补正相关文献中的讹误或脱漏之处。

36. 通过考查同义字，我们也可以学到字词意思的其它方面内容，这些字词的意思大约相近。

37. 就是这种字与字之间的延异，而非字的本身，使字词具有意义。

38. 这就是儒生【笔下生花】神通的妙用,可借用人望书心的力量,灌注笔胆,墨成莲花,根据所写字词句段,产生一定时间的加持效果。

39.用于修饰或说明使用模式识别技术的声控装置,并要求操作者先给机器送入话音模式样板后,才可进行字词识别。

40. 沮授看着上面那古里古怪的画物,让人读起来绕口又生涩的字词,最终在看不明白的情况下,向高肃请教。

41. 所有检索结果皆显示该字词曾出现的条号,条号以超连结显示,点击超连结进入该条号释文.

42. 我拍过照片后，试着跟放羊人交谈，但言语不通相互间只能明白个别字词。我们只好回到车里上路离去。

43.这些字词有许多表现形态，“同词异义”与“异词同义”是其中的两个主要种类。

44. 他由点滴延展开去,字词句章皆有担当,试图线性呈现的是个体的情感世界,也是现代人的精神世界,揭示精神出路。

45. 刘老师让我们在寒假写下学期的生字帖，这样既可练习写字，又可预习下个学期的字词，真是一举两得呀！

46. 三字词音节声调模式具有连续语音中音节声调模式的特征，声调的提取和识别远较孤立字困难。

47.此方法对孤立字和二字词同样有效，并可应用于汉语连续语音。

48. “以字为本,系联词语”是对多音字和一般字词教学都具有积极作用的一项基本原理.

49. 爱不在多，有你足也，情不在深，一生够矣，斯是陋室，唯爱独新，执子之手，与子偕老，万般真情，字词难表，一片诚爱，天地可鉴，要爱妻日，爱妻要：日日好风光，年年好漂亮，生生好。

50.忉忉、甓、隰等。