1.76. 老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。

2. 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。

3.84. 在课文中的所有动词下面划上横线，并指出哪些是一般过去时，哪些是现在完成时。

4.我在当时是一个所谓的好学生，不知道从什么课文还是书上看的，竟然开始思考活着的意义。

5.11. 分析课文，要注意理清文章的线索。

6.小学时曾学过一篇课文叫小马过河。

7.124. 首先，让学生自主阅读课文。

8. 快速阅读第一段，根据课文内容回答问题。

9. 朗读之后，她就课文内容向全班提问。

10.48. 在英语教课文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不见经传的伊文思小姐为了别人的幸福而将自己生的机会让给了素昧平生的妇女，而自己选择了与船共沉浮的形象。

11.53. 越明年，政通人和，百废具兴。杯具啊，发现自己以前背的课文都快还给老师。

12.20. 经过老师的讲解,同学们领悟了课文主题的内涵。

13. 星期天我翻来覆去地朗读这几篇课文，终于能流畅地背诵了。

14.43. 学了尊严这篇课文，我感悟很深，沉默了。

15.没电脑还有笔呢，班上最差的那个同学都努力的背下了每篇课文。

16.篇章间的照应，读来印象深刻感人。

17.上次因为他迟了五分钟被老师当场骂了一顿，还罚他朝了一遍课文。

18. 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。

19. 阅读课文时，可以先看看后面的提示。

20. 这种显示屏不仅可以显示彩色功能，为了保护小孩的眼睛，还可以显示黑白供阅读课文。

21. 老师在讲课时常用比喻说明问题,同学们很快就明白了课文中表达的意思。

22. 就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。

23.已上了一年级的姐姐和堂姐曾炫耀似的共同为我讲她们上过的课文，《小萝卜头》什么的。

24. 课文中的精彩片段要背诵下来。

25. 上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。

26.194. 请同学们合着朗读带跟读课文.读完后请找出适当单词或词组完成下列表格.

27.61. 教学伊始，我便通过有趣的动画，与课文内容一致的配音，极大地调动了孩子学习的欲望，并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容，为继续学习课文做了很好的铺垫。

28.接着，严老师教大家认生字，认完生字后，带领大家读课文。

29. 请同学们快速阅读课文给文章段落和各段大意连线。

30.138. 今天我们先朗读和解释第九课生词，然后学课文。

31. 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

32. 本文讲述了提高英语听力的三种途径，即多听课文，精听和泛听英语材料。

33.在阅读教学中，可根据课文特点设计有思考价值的问题。

34. 课文宏观结构的分析包括分析课文的背景知识和分析文章的体裁。

35. 那个学生反复背课文直到背得滚瓜烂熟.

36.183. 精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.

37.178. 通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。

38.公开课选的是《雷雨》的第二课时，按常规这一课主要是分析课文。

39. 老师让我概括一下课文的中心思想。

40. 王萍，请读一下这篇课文。

41.我不明白为什么要给每篇课文划分层次归纳中心，在我看来这毫无意义。

42. 你能理解课文内容吗，如果不能也没是，只要你知道我的心就够了。

43.带得相当轻松，除了那个狗屁课文以及出的图片迷惑了所有的孩子。

44.他霎时清晰地背出了课文，还背出了产地宁波的保温壶售价是12.50元人民币。

45. 仔细分析课文以理解作者的意思。

46.三、四年级学生阅读。

47. 学生小声跟读课文,并注意语音语调.

48.126. 把每篇课文的精解都背下来是很难的事。

49. 在阅读课文时，学习写作方法，记住一些关键的词语和句子，每周坚持写周记，勤于练笔，善于观察生活。

50.144. 这种显示屏不仅可以显示彩色功能，为了保护小孩的眼睛，还可以显示黑白供阅读课文。