1.63 字正腔圆唱出一首余音绕梁，抑扬顿挫念出一段梨园传奇，扣人心弦演出一对神仙眷侣，英雄巾帼打出一片秀丽河山，婀娜身段舞出一场一顾倾国。世界戏剧日，祝祖国戏剧名扬世界，祝您生。

2.70 三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。笛安

3.主唱赵越底气十足的声音极具戏曲化的特点，时而抑扬顿挫，时而如行云流水。

4.1 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

5.随着这时轻时重、时缓时急、抑扬顿挫的曲子，艾化蝶的寒蝶剑招式变化愈来愈多。

6.叙述的部分，由我用普通话抑扬顿错地朗诵；对话的部分，女的她学男的我装。

7.39 在这熟悉的土地上，我用固有的频率调适着我们的中小调，或抑扬顿措，或悲怆离合，众口难调，重复的步调走在熟悉的小道。

8.微妙和富于抑扬顿挫的嗓音。

9.发你个头，我恶狠狠地说，接着又抑扬顿挫道：不过，你哥我现在自由了，解放了。

10.大约四五分钟之后，鼾声大起，抑扬顿挫，极有韵律，犹如一曲祥和而起伏的钢琴曲。

11.绵长,抑扬顿挫、韵味十足。

12.35 小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。

13.人们已无心倾听那些流传了无数年代的故事，举手投足和腔调抑扬间的精致与细腻。

14.抑扬顿挫的旋律。

15.24 他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

16.马有香骂街不紧不慢，抑扬顿挫，更象在唱歌。

17.季风拿过刚写好的信，抑扬顿挫、一本正经的念了起来。

18.117 粲神情闲迈,举止抑扬,雍目之不觉解颜。

19.85 弥尔顿的史诗由不押韵的抑扬格五音步诗句写成,我们，还有弥尔顿都称其为无韵诗。

20.32 他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。

21.用胶皮声带说话的机器人,语调抑扬顿挫,显得非常亲切。

22.38 几天之后，你的耳朵就会习惯美妙的加勒比海式英语方言那种抑扬顿挫的轻快节拍。

23.37 他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。

24.99 朗读者是外聘的声优,抑扬顿挫咬字清晰,练英语听力的同时资讯和国际接轨,一次满足你多个愿望;更重要的是。

25.他爱好英语，每天总要念念有词地背上几十个单词，并抑扬顿挫地诵读几篇英语文章。

26.81 文学发展到那时候，只有为戏剧写的诗,才会用不押韵的抑扬格五音步，即无韵诗。

27.57 只要你的声音能够再抑扬顿挫一点你的粉丝肯定还会多很多的。

28.47 他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。

29.7 诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上。戴望舒

30.53 原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。

31.她双手抱膝，头埋在膝上，静静地听着文祥抑扬顿挫的讲述。

32.抑扬顿挫地朗诵,其结果却是令听者兴味索然.

33.当然我是一听就明白了，因为语言的意味并不在文字上，而在于抑扬顿挫、面部表情和场合。

34.122 抑扬顿挫之间,几句定场诗,本来稍显嘈杂的瓦肆突然落针而闻。

35.那妇女的声音抑扬顿挫，清楚地讲着每个字。

36.96 他的声音柔和清雅,短短的几个字被他说的铿锵顿挫,抑扬起伏,象是一首旧时的诗,一支茫远的歌,只有寥寥几字,却可以蛊惑人的一生。

37.3 两片薄嘴唇，特别富于表情，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

38.阿子说话时的语气抑扬顿挫理直气壮，但还是当场遭到了施处长的否决。

39.我只需要所有抑扬顿挫的期盼都爬满我的裙裾。

40.143 “开光”和扶手靠背划分的长短漏空视觉变幻,鹅脖抑扬与联帮俯曲,以及背板的镂空形成的优美化,使得这种乍看似乎过份简单的明式家具。

41.禾摆起祭品，顺着感情，抑扬顿挫的将祭文念了一通，然后化在父亲坟前。

42.抑扬格四音步与三音步相间,偶数行押脚韵的赞美诗体。

43.我抑扬顿挫把这几个字说得很清楚。

44.回环往复、和谐悦耳的韵律美感,带给人们的快乐对联享受是无限的。

45.107 “此以‘尘世’对‘菊花’,开合抑扬,殊无斧凿痕,又变体之俊者。

46.他拿着课本在上边讲诗经，抑扬顿挫地。

47.在抑扬顿挫的歌声里，我朝门口望去，我看见我们美院他妈的最美的男模特乔林。

48.2 有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

49.这里的读书方式完全是古代的，背诵时，即用诵的方式来背，抑扬顿挫，有声有调。

50.他拿着课本在讲台上悠悠地念着，不再抑扬顿挫，却柔的发飘。