衔接的造句
1.明亮简洁的线条,衬托出会谈的和谐氛围.高低柜衔接主客之伦理.
2.汪玲成都七中教育集团昨日又添一个新的合作项目,成都七中将与棕北中学、棕北联合中学展开深度合作,加强初高中的衔接教育。源自知之小工具
3.加强业务科、科所之间的合作、沟通与衔接工作,以保证核定工作的顺利实施。
4.专家说,很少有国家能将劳动力和供应链衔接起来,或者说运转起来。
5.“围剿”没有打破以前是防御,“围剿”一经打破就开始了进攻,仅仅是一件事情的两个阶段,而敌人的一次“围剿”和它的又一次“围剿”是衔接着的。
6.新的战术体系融合防守,中场衔接,进攻为和谐统一的整体,而不是三者各自为战。
7.而如果不按顺序,第一招接第五招,第五招接第十三招这样的跳招打过去,却容易在衔接上出现突破,一旦出现破绽会被人抓住破绽。
8.学生若在中文学校学习的是繁体字和注音符号,在三藩市上高中的时候,必将遇到严重的知识衔接问题。
9.轨道交通枢纽是以轨道交通换乘为主、地面公交衔接换乘为辅,提供不同交通工具、不同方向客流转换服务的综合客运交通建筑。
10.初小衔接并非水到渠成,别让孩子贻误终身。
11.帆樯衔接,倏忽蜂拥蚁屯者数千之众,登岸攻栅。
12.从乾隆明示清朝应延续宋、元、明正统,而不是与辽、金衔接,更可以为证。
13.那两只航天器衔接起来了。
14.推诿塞责,必将上下交困,久积而不决;衔接得法,才能上下同欲,无往而不胜。
15.此牌坊高约5层楼房,全木质布局衔接,耗时一年、耗资1200万元人民币。
16.文章最后对按撤诉处理制度与缺席判决制度的衔接问题进行了探讨,以期我们民事撤诉制度更为和谐的运行。
17.关键词铅球运动;滑步;最后用力;专门性练习;衔接。
18.我们会准时到达的,误不了你的衔接航班。
19.今后,全程监控刑事提押车辆,完善警务指挥中心与法庭、执行指挥中心的衔接以及全时、无死角的摄像监控,都会由警务指挥中心逐步实现。
20.南四湖是我国即将实施的南水北调东线工程中衔接南北的主要调蓄枢纽,具有重要的战略意义。
21.来自市教科院普教所课程与教学研究室主任夏雪梅博士的研究则发现,幼小衔接中,愉快型父母教育下的孩子适应性最强。
22.升降平台车是衔接货物牵引车和飞机物流舱的“中介”,货物先从牵引车卸载到升降平台车的集装板上,再通过调整升降平台车高度,最终被送进飞机物流舱。
23.支柱产业专项发展规划;衔接平衡各主要行业规划。
24.由于医疗系统制定的标准术语和纺织系统的习惯多有不同,在标准的使用和术语的统一上存在较多的不衔接之处。
25.一二三产融合。
26.管道衔接后,要中止8一10个大气压的水压实验或中止8一10个大气压的气密性实验,检查其焊缝和接合处有无透露气发作。
27.整个车厢,除了列车经过车轨衔接处的震动声,陷入一片死寂。
28.二要完善现代农业产业体系,推动产加销衔接、一二三产融合。
29.专家说,很少有国家能将劳动力和供应链衔接起来,或者说运转起来。
30.扁平的机身侧部与倾斜的垂尾处于同一面上,翼身衔接处光滑,前机身被一清晰的脊线环绕。
31.基于知识距离的知识交易定价模型与知识定量的计算有效地衔接起来,对知识或知识产品的定价实践具有指导意义。
32.关键词:铅球运动;滑步;最后用力;专门性练习;衔接.
33.卫星和火箭进行一二级对接时,狂风将70多米高的钢丝绳吹得来回摇摆,造成衔接箭体的主钩滞动,刺耳的蜂鸣声发出了故障警报。
34.元、明正统,而不是与辽、金衔接,更可以为证。
35.来自市教科院普教所课程与教学研究室主任夏雪梅博士的研究则发现,幼小衔接中,愉快型父母教育下的孩子适应性最强。
36.用点点推进、培训加上决心,那么,将两者衔接起来是可能的。
37.我应该做到让每一个衔接规整或者经过整理让一些正常进行.
38.一是完善行刑衔接机制,防止“以罚代刑”。
39.保险公司应及时开发与交强险相衔接的商业机动车辆保险产品。
40.目前,大部分少年军校每年都选择了最简便易行的“齐步走”,低年级与高年级间没有衔接、内容重复,使学生失去军训兴趣。
41.这班列车在约克和另一列车相衔接。
42.我们可以把变速箱齿比理解为“间隙”,各个挡位的“间隙”应分布合理,过大容易影响动力的衔接顺畅性,并且容易发生降挡窜车。
43.中国民航决定开始衔接航班和回程航班的预先订票、供票业务。
44.严格执行生产计划,保证均衡生产和工序间的衔接。
45.三是工业企业产销衔接情况较好.
46.笔者认为,翻译时不恰当地套用原文的人称代词容易造成译文的冗赘、不畅,词语搭配、句式衔接、连贯的不当,不利传达原文的风格、语气。
47.尤其是一些好制度与好制度之间并不互相衔接,中间不只有断裂带,甚至于还让早就该摒弃的坏制度如特权优先、金钱至上、间接世袭之类的厕身其间。
48.我要乘下午的衔接航班。
49.阳光下,湖水如同一块块衔接而成的七彩玻璃瓦,浓金色与淡碧色在湖面上交相辉映,仿佛一泼下溅的绚丽灯光。
50.“九年一贯制”在教材上应该体现“一体化”的特点,特别是在教材的设计和选用上,应注重高低年级间的衔接,减少两个阶段的脱节。