1.收养人或者送养人要求办理收养公证的，应当办理收养公证。

2.医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。

3. 覆盖面涵盖5名家庭成员，包括户主和配偶以及多达3名受抚养人。

4. 第八条收养人只能收养一名子女。

5.另外，送养人这方面也需要办理一系列相关手续。

6.智、体”，使“三者的能力一同发展”。

7.而沈体人又把目标瞄准了为冬奥会多培养人才,他们在建校50周年之际也迎来了沈阳体育学院雪上运动基地的落成。

8. 十年过来了，XX收获万千；十年过去了，XX铸造辉煌。XX小学，一个美丽的校园，XX小学，一个培养人才的摇篮。讴歌十年华诞，续写世纪新篇。

9.收养关系的解除，适用收养时被收养人经常居所地法律或者法院地法律。

10.失眠：薰衣草精油；3.手足冰凉、感冒发烧：生姜精油；4.调整月经周期：玫瑰精油；5.舒缓精神压力：天竺葵。天气冷了，从今天就开始吧！

11.她在1888年九岁的时候成为孤儿，她的父亲原本是一个英格兰警官，收养她的是小城斯特灵的一个苏格兰商人家庭，现在只剩下一个富有的寡妇作为她的领养人。

12. 我们的回答是：“我们不收取固定费用，这个根据领养人自愿捐助的数目而定。

13. 收养人只能收养一名子女。

14.培养人才的工作。

15. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

16.第四，在劳动生产上，要突出矫治和习艺两大功能，通过劳动，转变劳动教养人员好逸恶劳的思想，矫正其不劳而获的恶习，同时，使他们掌握一技之长，为解教就业创造良好的条件。

17.结纳英豪,培养人材,加以重用;对贪残不法的官吏,严加制裁。

18. 行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运。

19. 如果同一处绿地、树木被多人“看上”,可采用竞投方式,同等条件下优先考虑原认建认养人或续约者。

20.高校图书馆申报图书情报专业的硕士点，积极探讨培养人才的新途径，是一个重要举措。

21.爱人深者求贤急，乐得贤者养人厚。

22. 本来已经找好领养人，但前一晚领养人遇到另一只流浪小猫，所以不得不放弃领养奶牛。

23.天生万物以养人，人害万物以逆天，杀杀杀杀杀杀杀！杀尽不平方太平。微笑的猫

24. 开展劳动生产是教育挽救劳动教养人员的基本途径和重要手段，通过生产劳动的锻炼，使劳动教养人员逐步养成劳动习惯，洗刷好逸恶劳，不劳而获的思想污垢，学会自立和就业谋生的本领。

25.她一直在领养人之间被推来推去，而他却由当地的牧师养大。

26. 由于一但禽流感爆发，不仅仅卫生工作者，家禽饲养人员也要参与对于疫区鸟类的扑杀。但是达菲的量是有限的，部分因为合成它所需要的八角茴香的供应量也是有限的。

27. 大多数人不代表个体，不包括残疾人、被收养人、单亲、同性恋、贫困、少数裔等特殊人群。

28. 古之善将者，养人如养己子，有难则以身先之，有功则以身后之；伤者，泣而抚之；死者，哀而葬之；饥者，舍食而食之；寒者，解衣而衣之；智者，礼而禄之；勇者，赏而劝之。将能如此，所向必捷矣。

29.教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。

30.善堂本来就是扶危济困的场所,黎家现在在培养人才方面出现困难,向善堂求支持实属天经地义。

31.收养人有虐待未成年养子女行为的,送养人有权要求解除养父母与养子女间的收养关系。

32. 培养人们对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。

33.必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。斯大林

34.通过与车况保养系统的独特联结，您爱车的保养人员可即时获知车辆保养所需的必要信息。

35. 教学计划是教育思想和观念的具体体现，是高校培养人才的纲领性文件。

36. 从宏观上讲,被抚养人口比例开始下降,劳动人口相对比重开始上升。

37. 学校体育很重要。好处之一是自身健康，另外运动也可以培养人，培养人的分析能力、决策能力。运动场上情况瞬息万变，要应付环境，就要有分析、决策的本事。

38. 欲速不达！培养人、培养队伍也不能拔苗助长，压力必须一点一点地加上去。

39.友谊是培养人感情最好的学校。

40. 加强高校校园环境建设是培养人才的需要，也是广大师生员工最关注的问题之一。

41. 在培养人格健全、身心全面发展的人才的过程中，积极情绪的培养是一条有效的途径。

42. 宠物饲养和照顾的基本知识应该被提供给领养人。

43. 要使我们的社会里没有一个道德上不坚定、心灵上不纯洁的人，这就首先要培养人对于美好的、惹人喜爱的、令人神往的东西的敏感性；另一方面也要培养对于丑恶的、不能容忍的东西的敏感性。

44.如圣辉一般普照整个太武村,如春风夏雨滋养人心。

45.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

46. 其基本内涵与创新教育对培养人的问题意识的核心要求不谋而合。

47. 教育的目的是培养人的个性。斯宾塞 

48. 世之财物，天地所生，以养人者有限，人若节用，自可有余；奢用则顷刻尽耳，何处得增益耶？

49. 我单身而且没有被抚养人,可以申报为户长吗?

50. 十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。