1.尊重及其教育价值一直是教育心理学和德育心理学关注的主题。

2.以德立身，高风亮节；以德执事，公正廉明；以德修身，德高望重；以德治安，文明和谐；以德施善，慈爱众生；以德育人，身教言传。

3.边际效应递减是大学生德育过程中存在的一种现象。

4.把握德育的辩证本性需要超越直观思维，转而运用马克思主义以实践论为基础的辩证思维。

5.据裕中中学德育主任钟闻介绍,昨天学校的晨读、广播站以及中午的阅读时间均与宪法有关,今后也会在日常教学中注意渗透法律知识。

6.在市场经济条件下，如何确立公安院校德育教育的目标，是公安教育的头等重要的大事。

7.学校要抓好德育教育。

8.智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

9.一条重要的途径就是学习和借鉴世界各国学校德育的经验。

10.我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

11.蒙养之始，以德育为先。

12.德育的使命在于创建一个由道德引领的和谐文化系统，其建构应当贯彻主体性、整体性、互动性、内在性等基本原则。

13.大中学校德育衔接的正确发展能够促进培养跨世纪合格人才。

14.只有这样，高校德育教育才能取得实实在在的成就，担当起正确引导和塑造中国栋梁之才的光荣使命。

15.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

16.近年来,中小学校越来越重视网络德育的相关研究.

17.在价值多元社会中，学校德育面临道德相对主义的挑战。

18.考研复试面试要求考生内修德育才,外修表达与礼仪,面试中考生不仅要注重专业知识,更要注重内外兼修。

19.各教学校区有独立的办公室、教务处、德育处、总务处、教科室等。

20.老子德育方法也有自己独特之处，主要有潜移默化法、逆向思维法、直觉内省法、图难于易法等。

21.市场经济建设的初期，由于新的观念的转变，人们对思想品德这个词有了一些不以为然，也就有了一些淡漠，但是，随着市场经济体制的初步完善，随着新时期的到来，德育面临着一些新的挑战，德育教育越来越占住重要位置。

22.德育教育除了结合人文教育、心理素质教育和政治理论课教学以外，还要面向现代化。

23.第三部分，造成乌市石运子校初中学生德育工作现存问题的原因。

24.职业中专生需要合唱艺术教育，通过合唱艺术进行德育教育和非智力素质培养。

25.德育过程忽视了学生的主体地位，德育功能存在“功利化倾向”，德育评价机制有简单化和片面化倾向。

26.德育管理、职业中学校园文化建设是职业教育管理的新领域。

27.我们一些学校,一味的应试教育推行,只注重升学率而忽视了学生的德育教育,最终无有反哺之情,却遭殴打之举。

28.不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊

29.中考对政治学科进行免试，并不意味着该学科的不重要。它作为学校德育工作主渠道的地位不会改变，说明中学政治课面临新的机遇和任务。

30.分析其割裂的背景与原因，对于今天确立我国学校德育价值取向无疑有着重要意义。

31.他在监狱里的时候，狱方把这所监狱叫做“训育所”，。com意思是“德育教育基地”。

32.体验式德育教材是对传统德育教材困境与问题的积极回应，是当代具有活力和魅力的德育教材新样态。

33.我国通常把纪律教育纳入德育范畴。

34.德育校长季女士表示,她是昨日上午阅读本报时才得知王迪面临的困难的。

35.加强学生的德育教育很有必要。

36.在体育教学中应充分实施爱国主义教育，集体主义教育、纪律教育和意志品质教育，以实现德育教育的功能。

37.这昭示著，精英化的德育价值取向具有内在的否定性，它所存在的问题是自身难以克服的。

38.被录取的学生产生了“笃定泰山”的思想,学习不再像以前那样刻苦了,对集体也不甚关心,对学校组织的德育活动和公益劳动也没了兴趣。

39.老子的德育入程夸大知情意行四位一体的教育，注重道德主体的综合和谐发铺。

40.当前五年制高职德育教育存在不少问题，学生道德困惑增多，教育方式和教学内容有待更新。

41.“75年桃李芬芳,中正学院以尊师爱生的校风、培德育才的教风、勤勉求知的学风,培养了一批批兼有中华文化气质和国际视野的精英人才。

42.应该清楚，高校德育工作只靠少数学生工作专职干部来做，是很难达到德育目标的。

43.本文简要阐释这一理论的基本内容，并对当前学校德育改革中如何正确地运用这一理论进行分析。

44.学校德育主任高蓉如是向记者说。

45.美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。

46.传统大学德育的弊端之一是脱离生活。

47.座谈会上,苏老师借题发挥,对学校忽视德育教育,单纯追求升学率的做法提出了自己的见解。

48.因此，高校德育教育应着重从学生的道德认识、道德意志和道德行为三个方面的培养入手。

49.美国学校德育最值得借鉴之处是其教育方法的多样化和可操作性。

50.德育为首，赏识必不可少。