激发的造句
1.用精神的力量可以激发人的潜能,用物质的力量可以激发人的本能。
2.149.
3.粒子通过闪烁体引起激发。
4.激发了诗人太多的遐想。
5.不可言传的差异留下了发展空间。这种差异激发出伟大的文学、艺术和我们的生活,使之成为一个整体。
6.同时,甲素激发光谱的a带发生分裂。
7.一位教写作的教师,用激发想象力的写作练习来激励学生。
8.202. 碱激发偏高岭土粘结剂是一种新型材料.
9.博爱路的使命是推崇博爱人生,激发真理追寻,劝人与上帝和好。
10.有些人本身没有天才,可是有着可观的激发天才的力量。
11.如此抛砖引玉,能激发与鼓励更多人加入写作队伍。
12.通过教学实验,发现在排球教学中应用运动表象训练能激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是一种积极有效的教学方法。
13.只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。苏霍姆林斯基
14.力争上游,虽然辛苦,但也充满了机会。我们做任何事,都应该有一番雄心壮志,立下远大和目标,用热忱激发自己干事业的动力。
15.文采飞扬,而且从大处落笔,气势磅礴,直率刚健的语言风格,显示出了深厚的语言功底,让人为之一震,激发了强烈的阅读兴趣。
16.216. 她那仁慈的本性流露了,善良的感情被激发起来,暂时战胜了她的宗教偏见。
17.哪怕是听到别人一句稍有哲理的话,都会引起他的沉思,激发他的创作激情。
18.当我看到那些具有坚强意志力且不畏艰难的人们,他们的毅力激发出我战胜困难、追求成功的信心。
19.一个和谐舒适的校园环境,会激发一个人学习的动力。当你被一种东西吸引时,就一定要努力去争取。
20.198. 胡塞尔对意向性的兴趣是他的老师布伦塔诺所激发的。
21.我很嫉妒你!我至今为止嫉妒或是悲伤,这样的感情从来也没有过。但是自从你出现了之后,隐藏在自己心中的那些情感被激发出来了!黄仁雷
22.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23.226. 博爱路的使命是推崇博爱人生,激发真理追寻,劝人与上帝和好。
24.理想如果是笃诚而又持之以恒的话,必将极大地激发蕴藏在你的体内的巨大潜能,这将使你冲破一切困难和险阻,达到成功的目标。
25.尽管总血钙未变,碱血症导致蛋白与离子钙结合增加,严重碱血症还可以引起离子钙下降,激发抽搐见低钙血症。
26.在我们的生命中有若干个凝固的时间点卓越超群、瑰伟壮丽让我们在困顿之时为之一振并且弥漫于我们全身,让我们不断爬升当我们身居高处时,激发我们爬的更高当我们摔倒时,又鼓舞我们重新站起。
27.这正是Foldit激发团队竞争的能力之所在,不同的团队成员可以处理任务中最适合自己的兴趣和能力的部分,真正的各得其所。
28.自然免疫力与疫苗激发免疫力的区别?
29.台下的村民让他的话激发得斗志昂扬,群情义奋。
30.168. 唱歌曲环节集体演唱了爱国歌曲“歌唱祖国”,在慷慨激昂的的歌声里,彰显了我们的爱国主义,激发了我们的工作热情。
31.于是她还是写随笔,字写的哗哗的一篇又一篇,好象痛苦真的能激发写作的欲望。
32.163. 一个和谐舒适的校园环境,会激发一个人学习的动力。当你被一种东西吸引时,就一定要努力去争取。
33.每当看到那些在逆境中迎难而上、乐观向前的人们,我内心深处激发出对生活充满希望的力量。
34.生命的力量,往往在你下定决心的时候可以全部被激发出来。
35.千百年来人类对极地天空望而生畏,由此激发了大众的想象力和宗教的信仰,却又伴随着对北极光科学解释的藐视。
36.创新激发潜能,潜能带动创新。
37.正如心愿能够激发梦想,梦想也能够激发心愿。
38.以空前未有的热情,焕发青春的创新功能,激发人人独特的创新精神,使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!
39.90. 在学习和生活中,我们不仅要感恩对手,还要寻找更强的对手,以不断激发自己的潜力,取得更大的进步。如果我们每个人都有一个与自己拼命争夺宝座的对手,促进你的成长。
40.相比,它们的激发波长与发射波长均有所红移。
41.自己的东西展现出来,是需要技巧的,巧妙的以退为进,激发起别人的兴趣,才能使得自己的才华与智慧不被浪费,真正有用武之地。李家晔
42.235. 与会者围绕“激发创造力,探求赢动力”这一主题,共同把握创意经济的脉搏,开启头脑风暴,探讨发展之路。
43.运动是我释放压力、调节情绪的途径,它激发着我享受生活、保持积极心态的能力。
44.晚上仍兴冲冲地跑去超市买了本能激发我写作冲动的记事本。
45.瑰伟壮丽让我们在困顿之时为之一振并且弥漫于我们全身,让我们不断爬升当我们身居高处时,激发我们爬的更高当我们摔倒时,又鼓舞我们重新站起。
46.199. 强调戏剧“假定性”的意义在于通过暗示激发观众的想象与创造。
47.音乐之目的有二,一是以纯净之和声愉悦人的感官,二是令人感动或激发人的热情。
48.75. 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
49.体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界包括学习就是不可能的。苏霍姆林斯基
50.环境、建筑,凡此等等都能令你振奋,激发你探索的欲望。