1. 苏珊?尼珀说了这些话之后，立即采取了强迫的手段，向她这位年幼的被抚养人发动了袭击，把她飞快地拖出了房间。

2. 友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。苏霍姆林斯基 

3.当时,他积极倡导儒学,首次尝试开科取士,创办东阁学士府第,并建议汉武帝设五经博士,置弟子员,以大量培养人才。

4. 要使我们的社会里没有一个道德上不坚定、心灵上不纯洁的人，这就首先要培养人对于美好的、惹人喜爱的、令人神往的东西的敏感性；另一方面也要培养对于丑恶的、不能容忍的东西的敏感性。

5. 开展劳动生产是教育挽救劳动教养人员的基本途径和重要手段，通过生产劳动的锻炼，使劳动教养人员逐步养成劳动习惯，洗刷好逸恶劳，不劳而获的思想污垢，学会自立和就业谋生的本领。

6.在2006年，麦当娜从马拉维收养了大卫班达，尽管当地法律要求收养人在国内居住一年，但麦当娜并没有做到。

7.影响人类寿命长短的因素很多,其中饮食营养是延长寿命的最基本的要素,饮食不但可以养人,而且还可以疗疾祛病延年。

8.适合社会需要的合格公民。

9.教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。

10. 它能培养人的礼仪忍耐谦虚和坚韧不拔的精神，给人以勇敢善战积极进取的竞争个性。

11. 因此，培养人们对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。

12. 在这个网络平台的QQ群中,补偿费用是部分送养人必须要求的一个条件,很多长期盯着群信息的收养者透露,收养者出的价格高,抱养速度就快。

13.采用体外培养人淋巴细胞微核检测法，探讨复方云芝胶囊抗突变作用。

14.一夜不宿，十夜不足。粗饭养人，粗活宜身。饥不暴食，渴不狂饮。人不怕老，就怕病倒。

15.第四，在劳动生产上，要突出矫治和习艺两大功能，通过劳动，转变劳动教养人员好逸恶劳的思想，矫正其不劳而获的恶习，同时，使他们掌握一技之长，为解教就业创造良好的条件。

16. 教育的目标是培养人格健全、适合社会需要的合格公民。

17. 以上四点收养人应当同时具备才可以。

18. 尤其，要培养人的领导统御能力，大学的全人教育、通识教育更绝对不能少。

19. 行动养成习惯，习惯培养人格，人格影响命运。

20. 大多数人不代表个体，不包括残疾人、被收养人、单亲、同性恋、贫困、少数裔等特殊人群。

21.西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

22. 我单身而且没有被抚养人,可以申报为户长吗?

23.作为人文性很强的中学历史教育，应在培养人的基本道德素质方面发挥德育功能，使未来的建设者成为具有良好道德素质的“人”。

24.和谐社会。

25. 凭借其丰富的资源，与他人分享，共同体味人养玉、玉养人的境界，形成了陈先生开发新疆和田玉、创建紫玉明宫的初衷。

26. 文明像一片冰糖，在水中消融弥漫，让整杯水清甜润喉，滋养人们身心，变得品质高雅，亲善靓丽，这是文明的效应和力量。

27. 有一些爱是伤人的，有一些爱是养人的，区别就在于：你是不是一定要得到他。尤其，当你爱上了不该爱的人，格外要问问自己关于这个命题的答案。不该爱的人，给你的仅仅是爱。应该爱的人，给你的还有整个世界。苏芩 

28. 他为了减轻人民负担,减削田赋,废除苛捐杂税;他率领民众兴修水利,疏浚河道促进了当地农业生产;设济农仓,防备饥荒,赈济灾民;兴建学校培养人才。

29.亚洲经济增长三分之一归因于人口结构的转变,成年劳动人口数量高于被抚养人口数量,这种转变是计划生育的结果,由此带来生产力的提高。

30.友谊是培养人的感情的学校。苏霍姆林斯基

31.被收养人、单亲、同性恋、贫困、少数裔等特殊人群。

32. 这朵蘑菇状指示牌表明,这块绿地领养人是陈永凡,这一块绿地上有高大的樟树、四季青,还有麦冬草。

33. 全殿壁画面积达94平方米,分上、中、下三层,上层绘飞天、幢幡宝盖和天空奇景,中层绘十二圆觉菩萨和二十四天尊,下层绘龛座、神兽、供养人像。

34.初夏的阳光，养心；初夏的绿荫，养性；初夏的雨露，养身；初夏的午后，养神；初夏的假日，养人；初夏的你哦，养眼。立夏快乐！

35. 职工教育是开发智力、培养人才的重要途径。

36.部队委托地方院校为军队培养人才。

37. 收养人不同意中国收养中心使用本报告及照片用于宣传。

38. 太仓的磨漆画是有历史的,1978年创办的太仓工艺美术厂,曾是培养人才的摇篮。

39. 收养人不同意中国儿童福利和收养中心使用本报告及照片用于宣传。

40. 目的分离培养人胰岛素瘤细胞，并研究它的功能特性。

41. 运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式。

42. 那头大像疯狂般地发威,把饲养人给弄死了.

43. 桃子养人，杏子伤人，李子树下埋死人。民谚 

44. 因此,在收养关系中,必须送养人、被收养人、收养人的条件均符合法律规定,并经所在地民政部门登记,收养关系才成立。

45. 科学精神教育就是有目的、有计划、有组织的对人们施加科学精神的影响，以培养人们的科学精神的一种教育实践活动。

46.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

47. 尊师重教人人讲，启蒙老师名声扬。教学育人功劳大，培养人才做贡献。不辞辛苦教学忙，爱教促学风格高。风雨无阻事业强，助学为乐道德观。.教师节来到，敬祝老师过一个愉快、舒心、轻。

48. 第八条收养人只能收养一名子女。

49.事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

50.教师和同伴，而且同伴确是家长、教师作用于同伴交往能力各维度的重要中介因素。