1.在乡土史教学中要把握它与统编教材的主观原则，还要注意传说与信史的区别。

2.本教材有若干要点，为便于大家记忆，分为六部：看、回、拍、煽、灌、转。

3.本文给出利用矩阵初等变换求一组整数的最大公因数，以及把它表示成这组数的组合的一个方法，此法常比一般“初等数论”教材中所给方法简单。

4.林教授说：按照教材上的程序，你们要从消毒备皮做起，开始吧。

5.而新概念属于经典的英文教材,虽然内容算不上多跟得上潮流,但是里面的遣词造句都很有讲究,自己对它的掌握也就从背诵开始吧。

6.以前方法论只能在研究生课程中学到，所以现在大部分教师只能通过教材、教参、或其他学习资料中窥见一斑。

7.许国璋先生是我国著名的英语教育家，他在语言学理论、语言哲学、英语教学和教材编写等方面卓有建树。

8.吴江分龄编写交通安全教材。

9.本文主要是在实践的基础上对北师大版新教材进行了论述。

10.重点开展整治侵权盗版和非法出版教材教辅活动，确保大中小学校学生不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。

11.他对孩子们的启蒙教材和画册简直深恶痛绝，认为里面用的词汇是多么木纳和简单。

12.有件事我确实花了好些时间，那就是编写教材。

13.当今已成为英语教学参考书和英语自学教材的重要组成部分。

14.学生在课程中将透过录音带、录影带及网路教材，接触到德语系国家的历史文化。

15.推广了现行空间解析几何教材中空间图形关于“坐标原点，坐标平面，坐标轴”的对称性定理。

16.科学家们运用一种名为“基因切片”的技术，对四种不同品牌香烟上的细菌进行了甄别，最后得到的细菌名录简直可以充当一本微生物学教材，这些细菌包括：不动杆菌、梭状芽孢杆菌、克雷伯氏菌和绿脓杆菌。

17.女儿在美国学中文断断续续八年了，我们从国内带来了全国小学语文统编教材。

18.在同一个国家体制内,制定统一的培训教材,由国家教育部门审核批准.

19.中国井冈山干部学院教材编审委员会。

20.而有关高聚物生产技术方面的教材,则应该增加必要的环境知识的内容.

21.本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习.

22.公安院校从1986年开设公安文献检索课，20年来在教学、师资建设和教材编写等方面取得了宝贵的经验。

23.但你若想获得高分，最好将人卫出版社的统编新旧两个版本教材结合使用。

24.工业组态软件,组态王中级培训教材.内容很丰富哦.

25.这本教材过于冗长,必须删繁就简。

26.陈老师写道,这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度,而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公,此人擅长粉刷。

27.首先将课本上的内容理解摸透，然后再去找一些难度较小的基础性练习，一两本教材精读的辅导书也是必不可少。

28.艺龄50多年的陈爱莲每天练功、排练、编教材、教学生,忙着演出。

29.但作为教材，其“题解”、“注释”、“简析”仍有一些可议之处。

30.七年级是中小学的衔接阶段，英语教材起着承上启下的作用。

31.原来的教材过于陈旧,这次编写实际上是另起炉灶。

32.程集校门口一块钱一天的小说是最好的写作教材，能让人轻易地进入学习状态。

33.在西学逐渐传入中国，新式教育逐步建立的过程中，传统的童蒙历史教育开始向现代历史教育转变，并最终完成了从童蒙历史读物到初等历史教材的转变。

34.文本解读是语文学科利用教材实施课程最重要的方式之一。

35.“问题研究”是在新课标的指引下人教版地理教材新设置的教学栏目，它集众多现代教学理念于一身。

36.建国以来我国大学的英语教材，经历了初始阶段、探索阶段、发展阶段和提高阶段这四个阶段的发展。

37.不但小城的书店里没有一本日语教材，就是到大上海，也一时买不到全体学员所需要的教材。

38.在新一轮的课程改革的过程中，高中地理课程涌现了一大批优秀的教材。

39.阐述金属工艺学教材内容的推陈出新及其分类、衔接、编排.

40.本文主要是在实践的基础上对北师大版新教材进行了论述。

41.笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

42.2007年12月,教育部基教司、基础教育课程教材发展中心在北京举办“首届教研室主任高级研修班”,基教司副司长朱慕菊几次称赞我市的教育教学工作。

43.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

44.从某种程度上说你是对的，但是这本新教材是很枯躁的。

45.请浏灠位于萤幕右方的补充教材连接。

46.社会就是书，事实就是教材。卢梭

47.“汉字听写大会”不仅规范了汉字听写的基本功,也弘扬了我国传统文化,还激发了学生对汉字学习的激情,王进宝说,日后会增加汉字文化这方面的选修教材。

48.这里提供了这门课程中课堂讲义的连结，包括了相对应的指定阅读材料以及补充教材。

49.学生经过思考便提出问题，有的学生提出的问题比较泛，显得不着边际，不是教材的重点和内容，笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。

50.让收集成为你的高程度英语教材！