1.培养聋生审美情趣是聋校语文教学的一个重要任务。

2.语文教育从全盛的综合课程走向分科课程。

3.本文在新的基础教育课程改革理论的指导下，对现行人教版初中语文教科书的课后练习系统进行了分析研究。

4.他们认为，造成这种情况的原因是，加尔文教派的移民所能享受的丰富的物质生活，同那种认为人罪孽深重因而必须受苦的思想是互相矛盾的。

5.我至今也不相信有哪一个一直读语文教材长大的孩子，在初读王小波的时候能够读懂。

6.第二章对人教版初中语文教材作业设计进行了调查分析，分析了教材练习系统的特点。

7.介绍信上写的是兹介绍我校公元同志至你县任县长职务，曹金同志任县府文教科科员。

8.（36）典礼当中，商学院院长何顺文教授向每位大使颁发刻有校徽和学生姓名的金色襟章。

9.九州王朝立国至今三百多年,开始还有一两个能文能武,经营见方,修明百度,扬武烈,兴文教,却具一番振作气象,不类凡庸,但后世皇帝英明的少,昏暗的多。

10.（158）文教局有人以为这娃不是局长的家人就是亲戚,问道。

11.“情景论”关于情景交融关系的探讨，能使中学语文教学得到一定程度的启发。

12.第四介绍了叙事功能和叙事逻辑的内涵，探讨了它们在叙事作文教学中运用。

13.（50）于是，古诗文教学以其丰富的人文性特点，成为语文课程人文性的主要载体之一。

14.我只是在语文教学之余才阅读一些文学作品，同时也写一些在我认为是小说的作品。

15.接话的网友叫潇湘仙子，一位文学修养很高的语文教师。

16.作文教学也应该由易到难、循序渐进，先培养学生的一般写作能力，再发展学生的特殊写作能力。

17.（104）研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术.

18.研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术.

19.生理特点，为我们实施人文教育提供了极大的空间。

20.难道天经中没有明文教导他们只能以真理归于真主吗？难道他们没有诵习过那些明文吗？

21.基于此理念，教育的目的应是为了使个体生命内涵获得淋漓尽致的开发，尤其语文教育更是首当其冲的。

22.我还把绢子的文章给她看，那个自称为语文教师的女人，看后啧啧称赞。

23.（114）因此，理解人文教育的真谛，采取有效措施，完善人文课程教学，推动大学人文教育。

24.其实这一切早就被在文教局工作的爸爸给安排好了。

25.孙文殊：县文教科副科长，左唤然的妻子。

26.但由于我国教育发展不平衡等诸多原因,许多语文教师的素质达不到这样的要求。

27.因为现代语文教学正在而且必然走向死亡。

28.（84）结论指出提倡中学生作文个性化评价是作文教学改革的必然趋势，更是个性化教育的基本要求。

29.现在人到中年，已是两个孩子的父亲，仕途得意，升任芷江县抓文教卫生的副县长。

30.其实，处里多出来的教师，到现在已经超过了三百，语文教师已经超过了五十。

31.这样的研究旨在探索出一条认识新课程语文教育批评的路径，搭建起一个分析语文教育批评的理论框架。

32.县文教局就把一个名额分配到白云山公社，指名道姓希望公社推荐我报考。

33.意义作了论述，并对如何利用其开展教育作了初步探索。

34.我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

35.一个沉默，一个沉稳，一个内敛的高中语文教师。

36.选文在语文教学过程中的作用主要有:积累作用,示例作用,引发作用.

37.交蒙好教的引入，为古典文教交蒙史研讨奠立了实际基本。

38.小语学科兼具实用性和审美性两重特点，语文教学是培养学生审美素质的良好途径。

39.而现代语文教学一开始就在这三个方面遇到了种种麻烦。

40.（2）语文教学要侧重培养学生的读写能力。

41.是我对这节课还有没有新的思路方面简单地来概括一下，谈谈自己的想法，因没有任何准备，我自己也没有任何语文教学的经历，谈得不着边际，请大家见谅。

42.（93）唐山龙文教育总部设立在北京，专业化小初高一对一个性化辅导！

43.作家，又是著名的语文教育家。

44.兴农桑以养其生，审好恶以正其俗，宣文教以章其化，立武备以秉其威，明赏罚以统其法，是谓五政。

45.分管工作：负责文教卫生、体育、新闻出版等方面工作。联系高校工委、文联、作协等。

46.（147）华文教育是新加坡的经国大业。

47.通过语文的学习扩充对事物的认识能力思考能力表达能力和感受力，这方是语文教育的目的。

48.妇人是北矿中学的语文教师，之华以前的班主任罗吉玉老师。

49.以盲文教习盲人识字,又授之以各种执艺,实现其生活自养.

50.（120）我觉得现在应该是文教界开始进行园艺工作的时候了。