1.如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立共产主义理想。

2. 传统教育派还认为“训育即道德教育”，认为道德教育的态度应该是温和的，方法是进行道德行为训练。

3. 必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。

4.其回归方式为对生活世界的主体参入式回归，并用“交互主体观”统摄道德教育过程。

5.矛盾和有害的。

6. 这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

7. 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁 

8. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

9.加强思想道德教育，提高党员的思想道德素质。

10.道德教育知难而退，向底线伦理收缩，并不能使人们满意，因为人心的向善，始终是个问题，道德教育始终对此负有使命。

11.同时还具有政治性和阶级性，现代网络社会不是道德教育的真空地带。

12.这部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。

13.重心下沉,组织“五老”和青少年结对帮扶帮教,坚持道德教育、法治教育兼施。

14.社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。

15.职业中专学生的道德认知水平研究有利于提高教师道德教育的自觉性，树立教师道德教育的自信心。

16. 社会要重视对青少年进行传统的道德教育,只要工作做得细,一定能使浪子回头。

17.环境伦理道德教育，是人类环境道德活动的重要形式之一。

18.行政、舆论与道德教育,他律与自律能够相互补充、相互促进.

19.道德教育最简单的要素是“爱”。裴斯泰洛齐

20. 因此，面对多元文化的时代背景，未成年人的家庭道德教育依然是一个历久时新的课题。

21.道德教育过程的两个组成部分应同步进行。苏霍姆林斯基

22. 环境伦理道德教育，是人类环境道德活动的重要形式之一。

23.个人生活的前景。苏霍姆林斯基

24.服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴

25.大学生民族精神教育是大学生思想道德教育的重要内容。

26. 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：尽不侵害他人。乃至教人为善这一条，假设不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。

27. 从优秀传统文化中发掘诚信教育的价值，是当代大学生道德教育的重要课题。

28.重视道德能力的发展是改变我国当前道德教育现状、实现社会现代化所要求的，也是终身的德育和合理建构完整品德结构所必需的。

29.这种做法对鬼神是否眞存在并不太关心，重点放在影响人类之社会价值及强化其饮水思源的道德教育。

30. 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭 

31.公安纪律教育、理想信念教育和形势政策教育。

32.通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。

33.中国传统家庭道德教育是整个封建社会道德教育的基石。

34.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。

35. 环境道德教育是确立人与自然道德关系的根本。

36.侗族劝世歌是侗族人民进行家庭伦理和社会道德教育的教科书。

37. 本文四部分内容，旨在从对道德教育合法性的反思基础上，尝试建构一种名实相符的和谐道德教育。

38.诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式，体现了道德教育的一种新理念：引导学生在道德关系建构过程中生成德性。

39.世界历史“课对课”电影资源200余课，道德教育电影故事30余课。

40.本文四部分内容，旨在从对道德教育合法性的反思基础上，尝试建构一种名实相符的和谐道德教育。

41.家庭道德教育是社会道德教育的有机组成部分。

42.矛盾和有害的。卢梭

43.进行道德教育要认真。苏霍姆林斯基

44. 然而，即使人文学科一度把道德教育作为他们的目标之一，他们已不再付诸行动了。

45.道德教育无疑极其必要。

46. 他继承和发展了孔子的“德治”思想,提倡“王道”和实行“仁政”,并把道德教育作为争取民心的重要措施,把“尊贤使能”作为施行仁政的重要保证。

47.必修课程都应对学生加以道德教育，让他们犹如誓言般的理解不能错误的应用“致命的”数学方法，因为后果会是社会性恐慌。

48.个人生活的前景。苏霍姆林斯基。

49.作为一个教育家，他一生从教从未间断，提出“博雅教育”思想，重视道德教育，推重文学教育，研究他的教育思想对当代中国教育事业的发展有一定启示作用。

50. 良好的家风、家教,就是一段润物无声、感人心脾的故事,就是开展公民道德教育、培养有理想、讲道德公民的活教材。