1. 这篇课文使我受益匪浅。

2. 妈妈下定决心要学好英语，整天手不释卷地朗读着课文。

3. 她甚至能像读课文一样流利读出一排文字的笔画数。

4.186. 那个学生反复背课文直到背得滚瓜烂熟.

5. 学了尊严这篇课文，我感悟很深，沉默了。

6. 读了《养花》这篇课文，我有很多感想。

7.108. 大声朗读第六课课文。

8.铃……这一节是课文课，其实上一节也是。

9.118. 通常在开始上课时，老师让我们背诵课文。

10.88. 我试着不查词典来阅读课文。

11. 让我们合着朗读带跟读课文,然后完成表格.

12. 课文中的过渡句和过渡段都起着承上启下的作用。

13. 学生认真看书，认读课文，鼓励学生大声朗读。

14.51. 刘老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解，使我们茅塞顿开。

15. 这篇课文快背下来了，趁热打铁，再练几遍。

16. 该节主要阐述了集权的目标，实现途径，以及集权在上课过程和学习课文内容中的具体适用。

17. 通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。

18.96. 请同学们快速阅读课文给文章段落和各段大意连线。

19.24. 教师在教学中，常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授，照本宣科，不求甚解，这是大忌。

20. 教师应根据课文内容，灵活设置教学语境，以激发学生学习兴趣，提高英语课堂教学效果。

21. 五年级的教学目标基本上是在巩固第四册所学的知识的基础上，掌握第五册课文中的生字和生词。

22.在阅读教学中，可根据课文特点设计有思考价值的问题。

23.张一铭记忆力特别好，背个课文什么的快得惊人。

24.81. 就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。

25. 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。

26.192. 平时，刚开始上课的时候，在街上就能听到课桌开开关关的乒乓声和孩子们一遍遍高声念课文的读书声。

27. 学生们在《春诗联诵》中品味李白、杜甫等传诵千古的佳句,在课文剧《将相和》中感受蔺相如谦虚、宽容的美德,在快板“三字经”中领悟如何做人……

28. 老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。

29. 你把这篇课文要背得滚瓜烂熟,一字不差才行。

30.我在朗读这段课文时还有居委老太以扫黄为己任敲我的门。

31. 小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。

32. 然后，你应该试着和中国人交谈，并且背诵课文。

33.14. 阅读课文，要仔细领会每句话的含义。

34. 教师在教学中，常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授，照本宣科，不求甚解，这是大忌。

35.学生在读课文时，自己的生活经历会被触动、被唤醒，借助联想，形成真切的审美体验。

36.两个快速的吃了饭然后温习课文，应付明天的考试。

37. 课堂上，要多了解学生对课文理解，对于言之有理的就应给予表扬，对于理解不当就应当给予点拨，这样才能有效提高学生的语言表达能力。

38.于是每次背课文第一个走的我变成了几乎是最后一批离开教室的人。

39. 最近我有幸从这些旧读本中选用课文，并把选文编入一套六册的软封面读本，以供二、三、四年级学生阅读。

40.150. 在讲座期间和每节课前阅读课文时应该记好笔记。

41.63. 就在我们一筹莫展时，我突然想到一篇课文，小鹿和小猴一起摘苹果的故事。

42.35. 学了井底之蛙这篇课文，我觉得青蛙真是不知天高地厚，我要多了解大事，才不会像青蛙一样闹出笑话。

43. 课文节选的是小说的前两节。

44.177. 再次阅读课文，带着学习止的找出描述人物的词汇和表达。

45. 看图使学生兴趣盎然，激发学生研读课文，了解航天飞机的外形的特点，这是研究航天飞机的第一步。

46.170. 在理解课文内容的基础上，潜移默化地灌输一些有关的中国文化及背景。

47.100. 本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。

48.78. 学习新概念英语，背诵课文5篇。

49. 老师在讲课时常用比喻说明问题,同学们很快就明白了课文中表达的意思。

50.61. 教学伊始，我便通过有趣的动画，与课文内容一致的配音，极大地调动了孩子学习的欲望，并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容，为继续学习课文做了很好的铺垫。