1.我上的小学,朱漆木门看着有点大户人家宅院的气派,体育课爬竿用的竹竿挂在高大的榕树上,唯有这电铃让我觉得煞风景。

2.体育课上，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。

3.（73）平时,学生在上体育课,小鸡在草丛里啄虫,鸭子排队来回穿梭,已经成为校园里的风景。

4.（13）因此，在体育课程与体育教学的整合研究中切忌出现急功近利和胶柱鼓瑟的做法。

5.自从建成了体育馆，我们上体育课再也不受风吹雨淋了。

6.因此，在体育课程与体育教学的整合研究中切忌出现急功近利和胶柱鼓瑟的做法。

7.本报记者调查发现,有难度的体育课学校不敢开、老师也打憷,怕伤了孩子惹麻烦,可孩子们身体素质的现状却呼唤体育课。

8.没有音乐课没有体育课更没有美术课,珠算只会教学生背九九歌,从没见过算盘。

9.运用教学实验、数理统计、文献资料、逻辑分析等研究方法，以浙江林学院为例，对新课改下普通高校体育课学生考核评价方法进行实验研究。

10.创造性的运用语言，称之为体育课堂语言艺术。

11.本文作者认为，正向回馈增进大专学生活动能力，可以推广于体育课程敎学上。

12.高三的体育课,坐在草丛的石头上,坐在密密的紫藤花下,坐在池塘边的亭子里,享受着慵懒的阳光,感受着同伴在身旁的欢跃。

13.本文以延吉实验中学初三学生为对象进行对体育课兴趣的调查。

14.我养精蓄锐这么几节课就是为了下午的体育课能够有更好的状态。

15.（5）你为什么不去上体育课，说说理由吧！

16.（28）跳绳，刚入学时我几乎一个也不会跳，拽着绳子手足无措，体育课上被分在了末组。

17.（16）我养精蓄锐这么几节课就是为了下午的体育课能够有更好的状态。

18.你为什么不去上体育课，说说理由吧！

19.体育课上，体育老师正在给我们做示范。

20.体育课选修体育舞蹈，大家都不好好练，老师怒：你们不好好锻炼身体，遇到坏人怎么办啊。同学答：遇到坏人，我是要给他来段健美操还是探戈？

21.李斌,“体育课”也可以是“劳作课”。

22.整堂体育课上，他都没有参加锻炼，而是在一旁和几个同学谈笑风生。

23.新课程标准的实施改变了传统的体育教学，使体育课向健康性、保健性、娱乐性、创造性等综合体育教育转化。

24.（58）通常我并不特地拨出来做运动，我视学校的体育课。

25.明天要面临最难上的体育课，谁可以来打救我？

26.（94）吃完午饭后,罗文就会去体育场溜达一圈,看看青春的妹子上体育课,这些女学生一般都在玩玩太极扇舞什么的,很养眼。

27.（51）笔者认为，在体育课班级教学中应重视学习者的个人能力倾向和实际要求。

28.（69）从2014至2015学年起,清华附小孩子们的课表上除了每周三节体育课外,还增加了一节足球课,一到六年级都是如此。

29.（42）本文以延吉实验中学初三学生为对象进行对体育课兴趣的调查。

30.运用文献资料和比较分析等方法，调查分析了重庆童家桥中学教学过程中的体育课练习密度和运动负荷。

31.（26）我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

32.（79）的玩家,鬼才知道皮尔萨为什么会选我来当这个**主教练,我甚至都没有去现场看过足球,高中体育课我都没怎么上过,要不是那笔丰厚的酬劳,我宁愿还去做我的医托。

33.（39）所以本人最终倡导“扇子舞”进入高中女生体育课堂的重要性.com，并且为“扇子舞”进入高中女生体育课堂起到积极的推动作用。

34.体育课，头顶炎炎烈日，在跑道上显示各自的飒爽英姿，真痛快！

35.它既源于体育教育实践，又指导体育课程的设置和学校体育的发展，因此具有时代性、社会性、阶级性等鲜明特征。

36.据此大学生健康体育课程的教学，应该以引领学生积极主动参与，实用性强，集健、美、乐于一身的运动内容为主要内容。

37.体育课上，小明似乎跑了十多圈。

38.体育课上，李老师教大家如何掷标枪。

39.我们班的男同学大多数都人高马大，所以篮球运动就倍受我们男生的青睐，这不，体育课上，我这根“电线杆”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

40.建国后，我国的普通中学体育课程结构的演进大致经历了八个阶段。

41.（10）体育课上，体育老师正在给我们做示范。

42.体育学科的满分为10分,其中3分为坚持初中阶段上体育课的得分,一年1分,三年共3分;7分则为加试分。

43.本文试图根据南京林业大学体育教育的现状，对我校面临新世纪的体育课程计划与全方位的改革思路，从理论上进行深入的探讨和研究。

44.体育课内引入混龄教育,让大孩子教小孩子,也是为提倡同伴教育和增进各年级间交流。

45.（21）因为今天下雨，所以不能上体育课。

46.（68）李斌,“体育课”也可以是“劳作课”。

47.我们在体育课堂中，为更好地完成教学任务，符合规律的、创造性的运用语言，称之为体育课堂语言艺术。

48.本文介绍了如何把学生作为学校体育教学的主体，改革体育课的教学内容，在体育教学课堂实践中尝试引入有氧搏击操这一新颖项目。

49.美、乐于一身的运动内容为主要内容。

50.（89）我终于忍不住,在下午第二节课田志立的班级上体育课时,装作拉肚子请假去厕所,顺路去了趟他的教室,在田志立的板凳中央绑了一根图钉。