1.互相谅解。所以现行考试制度，最与此点背驰。为争名次之高下、分数之多寡，使同情心日减，嫉妒心大增。

2.（10）那么10点是这1分钟中枢的背驰点吗？

3.庄子的不成材理论实在是与人们的愿望背驰的。

4.就是一个低点不是端点的线段。9到12点。9到12线段的成立。确认了10这背驰点的成立。

5.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？蔡元培

6.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？蔡元培

7.在生物乙醇与燃油关联的情况下，商品家族里这一背驰是站不住脚的。

8.但“长期的背驰”仍在持续塑造这一地区的商业气候。

9.就可以确认10点是1分钟级别走势的背驰点了。

10.四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”。

11.那么10点是这1分钟中枢的背驰点吗？

12.人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。

13.今晨欧洲出炉了一波经济数据，且强调光明的美国经济前景与黯淡的欧洲前景之间日渐背驰。

14.（12）在生物乙醇与燃油关联的情况下，商品家族里这一背驰是站不住脚的。

15.庄子的不成材理论实在是与人们的愿望背驰的。

16.那么10点是这1分钟中枢的背驰点吗？

17.同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解。所以现行考试制度，最与此点背驰。为争名次之高下、分数之多寡，使同情心日减，嫉妒心大增。

18.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？蔡元培 

19.（16）今晨欧洲出炉了一波经济数据，且强调光明的美国经济前景与黯淡的欧洲前景之间日渐背驰。

20.今晨欧洲出炉了一波经济数据，且强调光明的美国经济前景与黯淡的欧洲前景之间日渐背驰。

21.（7）庄子的不成材理论实在是与人们的愿望背驰的。

22.敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”。

23.就是一个低点不是端点的线段。9到12点。9到12线段的成立。确认了10这背驰点的成立。

24.四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”。

25.不过他觉得自己跟这个大家庭一天一天地向着两条背驰的路上走了，而同时黄妈所说的“清水浑水”的话，又刺痛他的心。

26.形成了前面1分钟中枢的背驰段。

27.过往两月在日线图上出现多个正背驰，并且周动能指标最终开始上扬。

28.不过他觉得自己跟这个大家庭一天一天地向着两条背驰的路上走了，而同时黄妈所说的“清水浑水”的话，又刺痛他的心。

29.同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解。所以现行考试制度，最与此点背驰。为争名次之高下、分数之多寡，使同情心日减，嫉妒心大增。

30.四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？蔡元培

31.当价格移动的方向和神马指标移动方向背驰指标就发生了背离。

32.形成了前面1分钟中枢的背驰段。

33.就可以确认10点是1分钟级别走势的背驰点了。

34.为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

35.过往两月在日线图上出现多个正背驰，并且周动能指标最终开始上扬。

36.（8）当价格移动的方向和神马指标移动方向背驰指标就发生了背离。

37.（9）就可以确认10点是1分钟级别走势的背驰点了。

38.为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

39.四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”。

40.敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?”。

41.（5）形成了前面1分钟中枢的背驰段。

42.在生物乙醇与燃油关联的情况下，商品家族里这一背驰是站不住脚的。

43.（2）为了达到目标，暂时走一走与理想背驰的路，有时却正是智慧的表现。

44.（6）这种背驰还有更微妙的回响。

45.（4）不过他觉得自己跟这个大家庭一天一天地向着两条背驰的路上走了，而同时黄妈所说的“清水浑水”的话，又刺痛他的心。

46.同情心就是看到别人感受的事情，和自己的一样，彼此休戚相关、互相谅解。所以现行考试制度，最与此点背驰。为争名次之高下、分数之多寡，使同情心日减，嫉妒心大增。

47.（15）就是一个低点不是端点的线段。9到12点。9到12线段的成立。确认了10这背驰点的成立。

48.（1）人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。

49.平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。试验既终，书籍束之高阁，毫不过问。敷衍三、四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？蔡元培

50.人人有利欲之心，与学者正相背驰，故学者要寡欲。