1.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉

2.阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基。

3.这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。

4.我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

5.他珍惜难得的读书机会，如饥似渴的阅读了大量科技书籍。

6.有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。

7.人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

8.阅读的快乐不在人家告诉了你什么，而在于借此你的心灵得以舒展开来。

9.（72）我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

10.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。

11.当然，阅读也不仅仅包括经典。

12.我阅读我所注意公司的年度报表，同时也要阅读它的竞争对手的年度报告。

13.（148）淑气芝兰繁茂，春风桃李芬芳。收到我的祝福的人永不被炒;阅读的人会飞皇腾达;储存的人会爱情甜蜜;删除的人会好运连连;转发的人薪水猛涨!三八节快乐!

14.（112）人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。

15.在这间房间里，阅读，喝茶，在网上探下头或者听听外面的狗叫。

16.馆内的读者百态，以及卧游书中的各种发现与感动，既是关于阅读浮想联翩的纪录，也是一个普通读者的独特观察。

17.老师对学生的课外阅读应该加强指导。

18.考生必须阅读考试须知。

19.阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。

20.（24）人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。

21.（10）阅读圣贤的书应知其主旨，研究史籍是为了解朝代兴亡的原因。

22.认真阅读《陪女友逛街完全手册》。

23.说到山水，就能使读者仿佛可以顺着声音看到山光水色的样子；说到节令物候，就能使读者在阅读时似乎可以感受到所写时令的寒暖特点。

24.启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

25.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

26.（105）不要向诱惑屈服，而浪费时间去阅读别人悲惨的详细新闻。

27.删节本！可鄙的办法！青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。

28.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

29.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

30.知之小工具在线造句词典-造句大全,几千词语的造句供您参考哦!

31.在他看来，世界上悲惨的不幸的事已够多了，要让读者在阅读的时候，能够笑一笑。

32.如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。

33.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。余秋雨

34.（155）质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

35.淑气芝兰繁茂，春风桃李芬芳。收到我的祝福的人永不被炒;阅读的人会飞皇腾达;储存的人会爱情甜蜜;删除的人会好运连连;转发的人薪水猛涨!三八节快乐!

36.上联：学生证准考证身份证证证没带；下联：听力题阅读题作文题题题不答；横批：重在参与!

37.这篇文章钩章棘句，佶屈聱牙，使人无法阅读。

38.现代小说可说是汗牛充栋，得精选阅读才不会浪费时间。

39.阅读圣贤的书应知其主旨，研究史籍是为了解朝代兴亡的原因。

40.你能告诉我你在看什么书吗？一天下课，她闲着无事突然打断我的阅读。

41.阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

42.（37）经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。

43.把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

44.阅读，是一种沟通，历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分离。

45.思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

46.思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。

47.可是高投入未必有高回报，中学英语阅读教学的现状是事倍功半，效果差强人意。

48.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。

49.你用刀刃在纸张中开路，犹如用思想在文字中开路，因为阅读就像在密林中前进。

50.（120）如果够真诚我应该告诉你，我现在依然阅读童话，而且它们是我最爱的读物。