1.一种生命的空气：共同生活中相互逗趣、相亲、缠绵、搀扶的空气，与孤独的喃喃叙事的空气不同的空气。刘小枫

2.叙事的文章,一些英语情境对话等。

3.英雄，作为大叙事时代必不可少的幻梦，正随着时代流，慢慢地进行解构。

4.我写作大约两年时间，开始的时候完全放弃传统叙事方式，写了《白描》。

5.断限、叙事、采撰等提出有效运用的原则。

6.感性的叙事是大众文学的重要特征。

7.95. 结语,补叙了严格的叙事角度分类之外的变音.

8.它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。

9.小说写得非常松弛,作家以铺张的方式展现着他的叙事才能和洞悉世相心灵的敏锐。

10.208. 根据罗钢的观点，叙事情境是对传统意义上的叙事人称和叙事视角概念的综合。

11.65. 第五代电影的空间美学激生出第六代的创作冲动，却反向促使后者有意淡化线性历史的叙事惯性。

12.25. 不少记者也怀念着过去那些泾渭分明的日子，从一开始，他们对伊斯兰恐怖威胁的扭曲报道就紧跟这样一种占据主导地位的简单化的叙事。

13.14. 这一阶段的诗，一般有一条有时谈到只剩一点影子的叙事的线索，这些诗就是这样优雅庄重地，追根究底地，变幻多端地抒写下去。

14.75. 新都市小说以新市民及其生活为主要关注对象，并且形成了独特的欲望化叙事特征。

15.44. 上学时，语文老师常常要求寻找叙事文章的主线，或明线，或暗线，或者明线暗线并存延展。

16.153. 消费时代的设计艺术与多元文化相互建构并嵌入了社会总体性叙事。

17.观赏、内化中，或有形或无形地学习着、借鉴着、尝试着而呈现出相似的叙事言语特征。

18.26. 正是在这种极其理性化的构思框架中，小说竭尽想象创造之能事，展现出高超的叙事谋略和技巧，形成了冤冤相报的叙事模式。

19.征文形式：叙事性作品，诗歌除外。

20.5. 西方丈学的叙事传统和中国诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既具有了深厚的历史积淀，又具有了鲜明的时代特征，从而产生了深远的影响力。

21.总结起来一点：沈茉莉极度拒绝别人将她与流行的宏大叙事、小资、文学青年、没深度挂钩。

22.突破生活的表征言语织体的能力。生活在言语中，人人都在言语中生活。叙事家是那种能够反向运用语言、进入形而上的文字世界的人。刘小枫

23.晓风残月的叙事,或阳刚或柔美,听着亲切,感性,还有一份温润……

24.全知式的叙述人称、舒缓的情感叙事以及穿插式的乡土解说，构成了彭学军少年小说的叙事方式。

25.69. 舒伯特奠定了艺术歌曲发展的基石，开创了叙事歌曲的先河，更将钢琴伴奏在歌曲中的发展推向一次新的高峰。

26.小说所体现出的成熟而韧性的叙事风格令人惊奇,也让我们不由得对她的艺术才华高看一眼。

27.196. 秦文君在叙事的方式上也力求与传统成长小说相区别，表现出独特的艺术特色。

28.长篇小说的繁盛，储存了许多有益的经验、实践和机会。

29.历时态的平稳的叙事在这里替代了上半部共时态的天马行空般的抒情与针砭。

30.94. 他富有想象力的观点表述和内心独白，以及他的小说和故事中出现的有点不可思议的叙述者，给叙事小说带来了新的深度和趣味。

31.137. 新闻是一种典型的叙事文，理应纳入叙事学的研究范畴。

32.在《兄弟》的叙事里，每一次提到刘镇，余华几乎毫无例外地在前面加上我们两个字。

33.我写的是景，与纯美的抒情，叙事性的散文我写的很少。

34.29. 将复杂繁乱的历史问题叙述得条理分明，体现了司马迁高超的叙事艺术。

35.以为在写作中拄着一根时髦的叙事拐杖就能奔跑起来的人注定会摔得很惨。

36.开篇要吸引人，叙事节奏快，有画面感。

37.141. “作者”是随着中产阶级意识形态的上升而被发现的，其所谓的“死亡”则意味着中产阶级的现实主义叙事样态的消解与转化。

38.250. 用叙事抒情的形式,生动的记忆下我十年人生路的酸辛。

39.17. 西方丈学的叙事传统和诗歌的简约风格珠联璧合，使其诗作既了深厚的历史积淀，又了鲜明的时代特征，从而产生了深远的力。

40.我以为这是小说叙事从宏大叙事转向个人化写作的一种必然产物。

41.七或许在这个地方这种简单的叙事已经成了一个不变的爱情故事。

42.叙事格式、感情基调入手，着重分析财神宝卷体现的文学特色。

43.210. 而在叙事时序上主要是利用倒叙和预叙制造悬念。

44.62. 再次，宿命化的“时运”观念形成了定向性与突转性的意态化叙事构架。

45.56. 意识形态叙事的理论探微要求把叙事学的开端追溯到俄国形式主义。

46.40. 谢晋电影始终是中国当代电影发展史上主流叙事体的当然代表。

47.北村、张承志等作家的出现使宗教信仰叙事走上了一个新的台阶。

48.玛祖卡舞曲、华尔兹舞曲、小夜曲、波兰舞曲等乐曲做了较大改革。

49.抒情体物文、章表公文等，并分别加以评述。

50.180. 第四介绍了叙事功能和叙事逻辑的内涵，探讨了它们在叙事作文教学中运用。