1.学校对于学生们在路途中的不良行为总显得鞭长莫及。

2.不少高校学工处老师均表示,给家长寄成绩单,是学校对学生和家长负责任的表现,方便家长了解与监督学生的学习生活,还能促进学生与家长的沟通。

3.而《副刊》上的约稿工作,是由金镛和总编辑潘岳生亲自主持,其他副刊编辑不过是负责催稿、校对等工作。

4.保留不变:校对用指示,表示不需理会注着的更改;即是保持原状.

5.偶尔有女孩子哭闹出来，学校对此十分头痛。

6.因为学校对学生管得很严,我们住读生是不准随便外出的,除非有班主任的批条。

7.北欧是一个开发探索因素在这个理论中证明北欧社会是有序的，就像这篇文章的校对者那样适当的做记录。

8.校对符号：校对员使用的一组标准符号。用它指示错误和所需的更改。

9.在理工课院校对男生而言：孤单是习惯的。

10.——有一天我正在校对室里睡午觉，同事叫我到办公室接电话。

11.大屿山东湾的东湾宿舍和莫罗瑞华学校对上的山坡。工程项目的位置见载于本许可证夹附的图1。

12.毕竟才疏学浅,正文全部写完以后再回头校对这部小说,却发现了无数错误。

13.全书由赵幼斌先生和路迪民先生共同研究,分头执笔,互相校对。

14.家是在报社编辑楼顶楼的一个校对间。

15.谁校对时间，谁就会突然老去。北岛

16.也就是说，从吃过晚饭到现在，他为校对桌上的这些稿件，差不多花了四个小时。

17.一个较新的气压表均配有一个说明卡，同时还配有一个校对气压表，用于测试止血带的气压表是否精确。

18.各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。

19.昆明学校对面是一个三岔路口,一条是主道,一条通往互动网城,剩下的一条是进入迷宫般的城中村。

20.也难怪他们不相信，这个派出所就在学校对面，成天和我们这些大学生打交道，被糊弄惯了。

21.“聋爷爷”见到手稿和邵川誊抄的稿子,先给“小和世孙”当了一回校对,改了不少别字。

22.我整个早上都在校对自己的一首诗，我去掉了一个逗号。下午我又把它加了上去。

23.你把这些词目校对一下,不要出错.

24.为了倒时差，你要校对手表，根据新时区的时间饮食和作息。

25.高校办公室是参与校务、办理事务、管理文书、协调关系、提供服务的综合部门，是一所高校对外联系的窗口。

26.中考分太低的择校生，其高考成绩低于中考同分数段的录取生，即择校对他们的学习基本无效。

27.我在师范院校对学生做讲座时，常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊，他们知道的很多，他们谈辩证法神采飞扬，他们对经典作品引经据典？？但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。

28.不少高校学工处老师均表示,给家长寄成绩单,是学校对学生和家长负责任的表现,方便家长了解与监督学生的学习生活,还能促进学生与家长的沟通。

29.由于多方面的原因，学校对“学困生”的教育方法仍有待改进。

30.这与高等院校对于中药学人才的培养模式欠缺有一定的关系。

31.学校对学习有突出成绩的班级给予了表彰和物质奖励。

32.厚着脸皮写，写完之后，也不用校对和斟酌，直接帖上去，然后刷新，等着别人的好评如潮。

33.但请相信我，我对学校对先生的感情不逊于任何人。

34.昆明学校对面是一个三岔路口,一条是主道,一条通往互动网城,剩下的一条是进入迷宫般的城中村。

35.有些富裕地区的人认为，字写得好坏无关重要，因为大家用手机文本信息和电脑打字的人越来越多。但是，学校对这种看法持反对态度。

36.此外，英语语法规则较为灵活；那么它还不适合用机器来校对。

37.有意思的是，该网校对千龙网记者的采访要求，至今避而不答。

38.PS：为了不至于让错字影响流畅，所以我开始在电脑上写作好以后，校对无误，及时上传。

39.我们两走在学校对面的马路上，已经十点了，学校是十点半关门的。

40.她的一个男学生帮助她做了许多工作，常常晚上跑到家里来校对什么的。

41.保留不变:校对用指示,表示不需理会注着的更改;即是保持原状.

42.学校对于学生们在路途中的不良行为总显得鞭长莫及。

43.比如,grammarly为英语国家开发出校对软件。

44.他对排版、划样、校对都很内行,除了协调工人,还经常自己亲自排版。

45.这会是一本已经完稿、编辑和校对了的书.

46.参加本丛书校对工作的人员还有张青川、邵佳、王浩、邵倩、韩晓宁等，在此一并致谢！

47.但小郭跑跑颠颠还行，老赵就给他安排些校对之类的杂活。

48.安排照排，返回作者校对、出版、装订，并运输至指定地点。

49.增字符号：校对遇所用的符号，用来指出漏字所在和所需的增字。

50.如果学校对教师的科研考核按数量计算,按篇数奖励,不管是不是同一篇论文,只要发表都算数,都奖励。