培养的造句
1.十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。
2.我们从小就应当培养自己具有舍己为公的好品德。
3.人的生活离不开友谊,但要获得真正的友谊并不容易,它需要用忠诚去播种,用热情去浇灌,用原则去培养。
4.幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。
5.恬淡待事,宁静致远是画卷的底色,精神的享受,知识的丰富,素质的提高,品质的培养,为生活添彩。家吃心中的信念,不变做人的准则,以积极向上的态度,奔向既定的目标,为自己的人生交上一份满意的答卷。
6.129 知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
7.培养耐心是抵制愤怒的最好方法。有耐心的人心智成熟,似一匹勇敢的战马可以超越愤怒。他可以随时控制自己的情绪,并采取最有效的方法摆脱困境。这样的人总会平心静气地享受生活。
8.163 人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊却是不容易的。友谊需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
9.148 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。卢梭
10.只要一个人仍然能够学习,仍然能够培养新习惯,仍然能够忍耐反驳,他都还算年轻。
11.员工是公司的第一产品;培养优秀的员工,是企业运作的首要目标。
12.一位仍无社会适应力,仍无成就可言的年轻人,最好尽量发挥他的自我意识,也就是说,以培养自己的意志为上策。
13.我们可以说:因为富有,他有闲情去培养兴趣。
14.人的生活离不开友谊,但要获得真正的友谊并不容易。它需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养。
15.素质教育意在培养学生各方面的能力。
16.我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。
17.以一流的管理,培养一流的团队,争取一流的质量,实现一流的效益。
18.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
19.有一个人,把无知的我们带进教室,教给我们丰富的知识,带领我们走向智慧的高峰,把我们培养成一个能为社会做贡献的人。那个人就是老师您。
20.幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长。
21.首先弥补企业的弱点,然后培养核心竞争力。
22.家庭和环境不断对儿童产生着影响,培养他相应的观点和习惯。学校进行工作的对象儿童,在这方面正如其他方面一样,并不是一块净地。教师可能要同儿童带到学校来的观点和习惯进行顽强的斗争。克鲁普斯卡娅
23.然赵氏非但不见收敛,反而变本加厉,连后代都培养出来了。
24.20 我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。
25.紧张、持久的施加刺激,阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。
26.如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。卢梭
27.107 路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。
28.希望及信仰的一段时光。罗斯金
29.62 并不是先有了勇气才敢于说话,而是在说话的同时培养了勇气。
30.没有天生的信心,只有不断培养的信心。
31.折不挠的意志一定要从小培养。面对困难,我们要百折不挠。
32.首先弥补企业的弱点,然后培养核心竞争力。
33.日落黄昏茶余饭后陪家人散散步,妻子女儿都开心,这是信手培养家庭和谐氛围的好机会。
34.老师特别注意培养同学们独立思考的能力。
35.83 要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥·居里
36.我们要培养孩子做一些力所能及的事,不要娇生惯养。
37.所以指望通过这些大都不合格的老师来培养出合格的学生是不很现实的。
38.孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。
39.58 皮鞭抽打是不会产生贤才的,引申之意是贤人在于教育培养。
40.我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德。
41.学校要培养学生判断是非曲直的能力,以免学生随波逐流。
42.14 登高必自卑,自视太高不能达到成功,因而成功者必须培养泰然心态,凡事专注,这才是成功的要点。爱迪生
43.母亲,我祝福您,因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。阿斯杜里亚斯
44.年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。
45.哪怕没有爱情,还可以假以时日培养感情出来,两个人照样能过得一世。
46.唯有学而不厌的先生,才能培养出学而不厌的学生。
47.野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
48.一旦确定了目标,就应尽一切可能努力培养达成目标的充分自信。
49.姐姐在生物制药厂从事培养细菌的工作。
50.语文教学要侧重培养学生的读写能力。