1.查清涉案人的地域范围、分析涉案人的作案动机、辨析涉案人的反侦查伎俩。

2.词义分析法包括语素分析法、多义词辨析法和同义词分析法.

3.在审计实施过程中，应围绕内部控制的研究和评价，辨析风险点，以使审计风险降低至可接受水平。

4.探讨其作用、分析其发展状况及存在问题等几个层面，提出加强电子党务建设之管见。

5.基于古今文献，结合临床实际，对糖尿病肾病相关中医病名进行了辨析。

6.文章就此类音义错位现象选例作一些辨析。

7.旅行是我生活中最喜欢的事情之一，辨析城市风景和自然风景总是让我感到困扰。我喜欢城市的繁华和便利，但也希望能够找到一片宁静和原始的天地，享受大自然的美丽和宏伟。

8.为此需要对康德的自由主体进行辨析。

9.词义分析法包括语素分析法、多义词辨析法和同义词分析法.

10.第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用。

11.论文以企业契约理论、公司治理理论等相关基本理论为基础，首先对公司治理的性质和功能进行辨析。

12.展览上有一幅他的《腊梅山禽图》,落款为两个奇特的笔画,历代鉴赏家们几经辨析才解其意为“天下一人”,是徽宗自诩。

13.所做的辨析并非学究式的吹毛求疵，他真正理解了背后核心概念的关键。

14.为此需要对康德的自由主体进行辨析。

15.然后，从资产负债表、利润表以及现金流量表三个不同层面进行分析，揭示盈余质量水平不高的原因，找出辨析盈余质量的方法与途径。

16.为此，有必要就乡镇政府改革的三大问题进行辨析，即乡镇政府改革是撤并乡镇还是功能重构？

17.辨析同义词的方法有训诂法、替换法和义素分析法。

18.近义词的辨析历来是汉语学习的一个重点.

19.在考查的设计上，综合运用选择题、辨析题、材料分析题等多种题型，充分发挥不同题型的优点，重点突出地有效考查学生的各项基本能力。

20.为此，有必要就乡镇**改革的三大问题进行辨析，即乡镇**改革是撤并乡镇还是功能重构？

21.李鸿章辨析利害说，“各国通商以来，中国沿海、沿江之利，尽为外国商轮侵占”。

22.里曼跳开从音乐的形式与内容的角度去辨析绝对音乐与标题音乐的理论漩涡，为标题音乐和绝对音乐之间找到了一条调和之路。

23.在大题中,原来一直存在的辨析题2006年取消了。

24.作为一位老师，辨析教育的本质和目标是我职业生涯中不可或缺的课题。我认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和培养他们成为有责任心、有思考能力、有创造力的人。

25.同时，对企业谋略研究所需要的企业谋略管理、管理行动逻辑、谐协管理、推延性思维和取譬、关系网络等本土性概念进行了辨析。

26.在大题中，原来一直存在的辨析题2006年取消了。

27.词义辨析题，本句意思是你现在所做的决定着你未来做什么。

28.本文辨析了人类生态学的历史演变、哲学思想和科学功能，提出了一个发展人类生态学的学科框架。

29.在此基础上,与不可抗力、商业风险进行了比较辨析,以分清其界限.

30.作为一位老师，辨析教育的本质和目标是我职业生涯中不可或缺的课题。我认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和培养他们成为有责任心、有思考能力、有创造力的人。

31.在职场中，辨析个人发展和团队合作一直是一个令人矛盾的话题。我相信，个人的成长和发展是建立在良好的团队合作基础上的，只有通过与他人的协作和合作，我们才能够取得更大的成功和成就。

32.在语音基础方面,延续了近几年“取字音、舍字形”的一贯考查特点,考查了对贵州考生而言辨析颇有难度的平舌音问题,比较出人意料。

33.第二部分，“问题学生”的实质辨析。

34.在大题中,原来一直存在的辨析题2006年取消了。

35.要学习好词汇，必须懂得辨析同义词。

36.还辨析了旅游规划的对象系统既非单纯的地理空间，也非一般意义的旅游系统，而是旅游地域系统这一命题。

37.基于古今文献，结合临床实际，对糖尿病肾病相关中医病名进行了辨析。

38.本文主要对岳州城门的历史演变进行考证，并对其名称予以辨析。

39.试题结构简化，未再出现辨析题。

40.由于对该书的编修、刊刻源流没有辨析清楚，现行各权威目录书对该书的版本描述都是错误的。

41.自从我习惯于沉迷在逻辑分析与理性辨析后，从未觉得情感竟然是如此的重要。

42.自从我习惯于沉迷在逻辑分析与理性辨析后，从未觉得情感竟然是如此的重要。高铭

43.第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用。

44.文章就此类音义错位现象选例作一些辨析。

45.文中对民用爆破器材市场的制度形成和演变进行了辨析性探讨.

46.大学俄语四级考试中，词汇和语法部分是考试的重点，其中同义词辨析题是学生费时多，收效差的部分。

47.在考查的设计上,综合运用选择题、辨析题、材料分析题等多种题型,充分发挥不同题型的优点,重点突出地有效考查学生的各项基本能力。

48.替换法和义素分析法。

49.这些问题尽管是白璧微瑕，但也有辨析的必要。

50.辨析题、材料分析题等多种题型,充分发挥不同题型的优点,重点突出地有效考查学生的各项基本能力。