干扰的造句
1.讨好朋友而失去自己,迸而感到这样的友谊是一种干扰或伤害的话,恐怕也不是你那些好友所乐意的吧!有些问题,看来像是大环境问题,其实还是你的问题。
2.电磁圈能有效的屏蔽和抑压电磁的干扰.
3.对于昨天的晚上我的举动,我知道是因为楠的事情干扰着,让我完全失控了。
4.特别是当我喜欢一个人独处,干点私人活儿时,她总会不合时宜地闯入并干扰我。
5.E-2T里的鬼子大惊,近距离发射的干扰弹毫无效果,躲闪不及挨了两发,坠海爆炸。
6.文中还研究了测试信号受噪声干扰时的参数估计方法,最后给出了300T转炉倾动机构的参数估计实例。
7.当我像嗡嗡作响的陀螺一样高速旋转时,就自然排除了外界各种因素的干扰,抵抗着外界的压力。
8.我牙都咬疼了,对他说,你能不能不来干扰我的生活。
9.文中提出了一种梳状陷波器干扰抑制新方法。
10.我是不允许有人来干扰破坏,而这个人当然指的是他女朋友——晓莹。
11.在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那些美丽的诱惑。
12.恶势力们占据天涯社区,欺行霸市,大搞非法垄断言论,严重干扰天涯社区秩序。
13.我选择最后一个靠窗的位置,是因为我要一直坐到站底,这样一来我可以不受干扰地补一觉。
14.在新加坡我经历了春节中元节开斋节屠妖节等不同种族的节日,大家各得其所互相尊重互不干扰,甚至相互祝贺。
15.干扰主要指迷盲对方的雷达,使其无法探测,追踪或攻击好人。
16.用自己的嘴干扰别人的人生;靠别人的脑子思考自己的人生。
17.灵敏、快速、准确。
18.电脑室内光线要适宜,不可过亮或过暗,避免光线直接照射在荧光屏上而产生干扰光线。
19.你们可以躲避一切尘世的干扰,在两人世界里卿卿我我。
20.内分泌干扰素也称为贺尔蒙干扰素,作用相同于雌激素.
21.阜新市是中国的煤都之一,地下水受人为干扰较为严重。
22.通讯信号也因为大雪的缘故受到了干扰,我们与外界完全失去了联系。
23.有一些人,即使心中有了爱,仍能约束它,使它不妨碍重大的事业。因为爱情一旦干扰情绪,就
24.非机动车与行人的特性各异,相互干扰严重.
25.放下所以的干扰因素,仔细去听一曲信天游,总会找到属于自己的感动。
26.然而,面对种种现实的干扰与生命的艰难,不是每个人都能让梦想向着更高的地方飞翔。
27.而罗比偶尔能凭借惊人的运动能力闪闪光,其余时间就只能乱跑乱跳干扰一下比赛的节奏了。
28.有时一觉醒来,躺在床上,想着许多。想如今的生活,是不是自己生活在梦幻里。不用上班,想做什么就做什么。如果想他了,就去看他。如果想写字了,就开启电脑。如果想听歌了,就把音响打开。这样的日子真好,没有任何的束缚,没有任何的压力,没有任何的干扰。
29.冬日的阳光虽然抵御不了严冬的寒冷,但冬日的阳光却不再让我们烦燥,不再让我们顶着遮阳伞还要寻找绿荫之处去纳凉;冬日的阳光虽然制造不了许多温暖,但冬日的阳光却能让我们平静的去看世界,让我们在没有烈日的干扰下去品味世界的冷暖,去享受大自然的冬雪和冬日阳光的呵护。
30.高灰化温度降低了背景吸收,消除了基体干扰。
31.在大功率转台控制系统中,存在着较大的电压干扰和电磁兼容问题.
32.至于爱他的人,他们对当今xx人的抗干扰能力的挑战,比王小波的要小得多。
33.当卷层云受到飞机或强风的干扰时,水滴会立即冻结或蒸发,若为蒸发就会形成孔洞。
34.干扰将与本地振荡器不同步,因此由干扰信号引起的混频器输出是一个拍音,可用音频滤波器加以抑制。
35.公用电话亭在校园的一角,有很多小格子间,这样打电话的人便不会互相干扰。
36.文中详细分析了系统的设计特点和工作原理以及系统的抗干扰技术。
37.压力的波动对黑液波美度的干扰,能够达到较好的控制效果。
38.用氯化钙作沉淀剂,消除磷酸根离子的干扰,用甲醛法测定复合肥中的总氮。
39.当卷层云受到飞机或强风的干扰时,水滴会立即冻结或蒸发,若为蒸发就会形成孔洞。
40.而且,由于多方面的因素的影响,我国社会目前存在着许多不良风气,而少数党政干部的违法活动和腐败行为等不正之风在群众中的负面影响加剧了这种现象,这是一部分干扰法院独立审判事件发生的社会根源和思想根源。
41.抗干扰一直是可通信断路器的难题.
42.装置绿色的指示灯在强大干扰下开始闪烁不定,并发出呜呜的哀鸣。
43.图雅看了他一眼,震耳欲聋的音乐声也许干扰了她的听觉。
44.我摆脱任何干扰,像坐在小河边一样深沉而安静。
45.聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑,愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪。
46.同时为实现通信高速化,时钟脉冲频率升高,随之而来的电磁波干扰频率也越来越高。
47.我们这一代的年轻人已在逐渐返璞归真,抵制机器的干扰.
48.在大功率转台控制系统中,存在着较大的电压干扰和电磁兼容问题。
49.叙述了共存水对二氧化碳测定的干扰及其用五氧化二磷的脱除方法。
50.制止,因为这不仅干扰了老师既定的教学进度、教学内容,事实上更为严重的是打乱了他的传统思维模式和教学模式。