1.昨天我在课堂上讲得一清二楚,而你还是把这道题给做错了。

2.领悟文化天地，超越平凡课堂。

3.其实，他的家不仅仅是学生的第二课堂，还是很多学生的家。

4.智、体全面发展的基础。

5.由于预习不充分,在课堂上我被老师问得焦头烂额的。

6.王老师善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。

7.他深入课堂听课,经常参加学生活动,实践出真知,终于初步掌握了教育管理的一般规律。

8.不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。

9.课堂上，同学们争先恐后地举手发言。

10.老师经常在课堂上抽查我们的作业本。

11.课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

12.第二天上课时，果然，由原先的老师带着一位长相清秀亮丽的青年女教师来到了我们课堂。

13.同学们在课堂如饥似渴的学习。

14.上学的机会是受人控制的，但读书与实践才是获取知识的主要课堂，在这个学校中学习的权力只掌握在你自己手中，是任何人都剥夺不了的。让学习成为一种生活的习惯，这比任何名牌大学的校徽重要得多！

15.她经常在课堂里走神，眼神瞅向窗外，人显得笨笨的呆呆的，没有了欢笑。

16.我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。

17.教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。

18.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

19.第二天若无其事的上学，把写好的东西还给它的主人，若无其事的在课堂上睡觉，梦到不久后我们的毕业。

20.她是咱们班兴风作浪的头号人物，迟到早退闹课堂那是小菜，打牌赌博夜不归宿那是小问题。

21.在学校里，你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。假如在学习上，你能多动脑筋思考，多问为什么的话，你会进步更快的。

22.经我写出的文章一般都要被老师在课堂上当作范文宣读，要大家引以为鉴。

23.我常常希望课堂上能多一些节外生枝，如果课堂上过于风平浪静的话，我觉得我们学习会没有乐趣。

24.希望工程使山村小学有了明亮的课堂。

25.不要把课堂变成问答会。

26.法律小课堂：这份遗嘱的法律性质是_____，而不是____。

27.这种游戏虽不登大雅之堂，但这种游戏能锻炼学生的下肢力量，又能培养了学生的合作意识，我就将其纳入课堂教学，收到了很好的效果。

28.课堂上,要认真听老师讲课,不要主少国疑。

29.八脚老师脸色一沉，说：现在是上课时间，黄德祥同学，请你不要破坏课堂纪律。

30.再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！

31.重视课堂的学习效率。

32.这些就是这里学生生活的全部，看上去除了无聊剩不下什么…我学到了如何进行小组合作，可还是不知道怎样在课堂上提问或者回答提问。

33.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

34.本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。

35.您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

36.另外有一点，我刻意没有过多地去描写课堂。

37.张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。

38.有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习积极性。

39.第三，要在丰富多彩的第二课堂活动中实施美育。

40.不过我没有问她，我的任务是帮李木准备讲义，协助他在课堂上用笔记本和幻灯机表达思想。

41.即使老师不在，同学们也要准守课堂纪律。

42.真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

43.但那回班主任没有回音之后，他就决定在课堂上看其它书了。

44.现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。

45.展示自我，哪怕只是一次课堂上的发言，别怕尴尬，更别怕丢人，也不要笑话在公众面前丢脸的人。

46.课堂教学的导言部分可以来通过多媒体系列教学手段，形象的给学生展示一些相关的文化背景知识，比如，儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。

47.作为一个经验丰富的老师，课堂上面对何种情况他都会沉着应对，不会张皇失措。

48.这无疑告诉我们，教师只有平时注意学习和积累各种知识，丰富和充实自己，未雨绸缪，有了浓厚的功底，在课堂上才能出口成章，左右逢源，得心应手。

49.面试、以及其他商务活动中如何自我表现。

50.课堂上遇到难题，同学们常常争论不休。