1.从他的小说可以寻绎那个时代知识者的人文理想和文化精神。

2.本文试图通过佛心之于文学的影响，寻绎出佛学契合文心的理论支撑点及其文化使命、学术价值。

3.第四章寻绎汉代诗赋创作中所表现出来的讽谏意识。

4.在对康拉德精神家园的审理和寻绎中，我们发现“道德”一词在康拉德小说中频频出现。

5.若细加寻绎，可窥察出越文化传统对鲁迅独特的文化人格形成所产生的深潜影响。

6.寻绎各种哲学思想与卜筮的结合及其发展，对于探究周人卜筮思想的变迁具有重要意义。

7.长期以来，在中国古代文学的知识体系构建过程中，我们过多地关注其中的对立，过度地寻绎文学史的发展规律。

8.第四章寻绎汉代诗赋创作中所表现出来的讽谏意识。

9.第三部分寻绎吕书的此种文化观出现的原因。

10.在对康拉德精神家园的审理和寻绎中，我们发现“道德”一词在康拉德小说中频频出现。

11.长期以来，在中国古代文学的知识体系构建过程中，我们过多地关注其中的对立，过度地寻绎文学史的发展规律。

12.现行诗歌教学，注重情感、意象和语言分析，却忽视了对作品意脉的寻绎，难以取得良好的教学效果。

13.从他的小说可以寻绎那个时代知识者的人文理想和文化精神。

14.寻绎各种哲学思想与卜筮的结合及其发展，对于探究周人卜筮思想的变迁具有重要意义。

15.本文试图通过佛心之于文学的影响，寻绎出佛学契合文心的理论支撑点及其文化使命、学术价值。

16.第三部分寻绎吕书的此种文化观出现的原因。

17.现行诗歌教学，注重情感、意象和语言分析，却忽视了对作品意脉的寻绎，难以取得良好的教学效果。

18.若细加寻绎，可窥察出越文化传统对鲁迅独特的文化人格形成所产生的深潜影响。