1.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

2.学校要培养学生判断是非曲直的能力，以免学生随波逐流。

3.“电视闭音”教学有助于培养学生战术思维的灵活性和创造性。

4.据悉,湘教版数学教科书理念先进,强调培养学生思维能力和动手能力,是一套不可多得的优质教材。

5.本略读环节培养学生的快速阅读技巧和获取文章整体信息的能力，达到理解课文表层意思的目的。上述问题较简单，可用于提问英语水平一般的学生。

6.运用启发式、诱导式教学培养学生的发散思维，是培养学生历史思维能力的好方法。

7.文章的引言部分，主要阐述在我国中学历史教学中培养学生批判思维的必要性。

8.素质教育委培养学生的创新能力,切不可把他们教育成只知照葫芦画瓢的书呆子。

9.小学美术教育就是要通过审美活动，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力。

10.语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

11.护理学科教材建设应以培养学生专业素质为目的。

12.通过对三个中学化学实验进行改进，从而引导学生探究化学实验，培养学生的科学探究能力。

13.习题课是配合讲授课，巩固教学效果和培养学生运用理论知识解决实际问题能力的一个重要环节。

14.教育暨青年局表示,未来将继续通过各项活动,培养学生及青年人爱国爱澳情怀,把中华民族不屈不挠、奋发自强的精神传承下去。

15.“写字就是培养学生的耐心，锻炼孩子持之以恒的性格，”广州西关培正小学的老师告诉记者。

16.在数学教学中，培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一，就是让学生解应用题。

17.培养学生分析解决问题的能力和培养学生自学能力，是高等数学教学的基本任务之一。

18.虽然它对综合法有些弱化，但是它对于培养学生的逻辑思维的严密性，为培养文科生思维的条理性、层次性、严谨性都奠定了基础。

19.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

20.文章的引言部分，主要阐述在我国中学历史教学中培养学生批判思维的必要性。

21.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

22.讨论中美两国学校的不同，初步培养学生的鉴别能力。

23.笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

24.海南大学副校长傅国华表示，海南大学高度重视“世博校园行”活动，把它作为全校师生们参与世博的重要机遇和平台。海大历来注重培养学生接轨社会的责任意识。

25.例说挖掘隐含条件在数学解题教学中培养学生思维深刻性的作用。

26.鼓励老师创新,增加培养学生兴趣的课目和活动.

27.从道德认识着手，阐述培养学生道德情感的问题。

28.设计说明:通过对课文的朗读,让学生体会美妙的语感,培养学生的朗读能力,并对课文进一步熟悉.

29.给予学生以申辩权,实际上是以一种东风化雨的方式给学生实施教育,这有助于培养学生的民主法制意识,其效果是简单的说教和“武教”永远也达不到的。

30.对工科职业技术院校来讲，实验实训室建设是培养学生实际操作能力的重要保证。

31.改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识。

32.在数学教学中，培养学生掌握其所学内容的适用条件的重要方法之一，就是让学生解应用题。

33.即使是专门培养学生特长的少年宫,也多是学如牛毛、成如麟角。

34.教育教学工作者在培养学生悟性方面起着不可低估的作用，因此，教师要躬体力行探索途径攻克这一课题。

35.素质教育意在培养学生各方面的能力。

36.结合师范生素质特点，提出建立我省高师大学英语课程在培养学生具有扎实语言基础前提下的“厚基础、宽口径”的务实教学目标。

37.最后从培养思维品质和非智力因素出发，寻找培养学生物理创造性能力的有效途径和方法。

38.如何培养学生良好的阅读习惯谈点肤浅认识。

39.从道德认识着手，阐述培养学生道德情感的问题。

40.口腔内科学实验教学是口腔内科学教学中的重要组成部分，在培养学生临床综合素质方面有着极为重要的作用。

41.高中政治课创新教学就是以培养学生创新素质为基本价值取向的教学实践活动，对培养创新型人才意义重大。

42.教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

43.在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。

44.学校要培养学生判断是非曲直的能力,让学生健康成长。

45.设计性实验不仅能激发出学生的强烈的学习兴趣和创造意识，还能有效的培养学生从事科学实践活动的能力。

46.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

47.他也教我们数学,而且是用算盘教学,试问,现在还有多少人会打算盘?私塾重在培养学生长处,而全日制教育着重弥补学生短处。

48.对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明，英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。

49.设计性实验不仅能激发出学生的强烈的学习兴趣和创造意识，还能有效的培养学生从事科学实践活动的能力。

50.了解饮食对人们的生活习性的影响；看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。