1.均衡器预置自动混合重低音，高音发挥最大的功效和声乐的水平，无论您的音乐类型。

2.歌唱是集音乐、声乐技巧和形体表演等诸多因素为一体，以表达作品思想内涵的综合艺术形式。

3.声乐问题就其发声法而言，除了身体的运动震动这一先决条件外，主要是个观念问题，包括思想观念、感觉观念、审美观念等。

4.艺术歌曲是音乐艺术中重要的音乐体裁，是集艺术性、抒情性、文学性为一体的声乐形式。

5.多年以来，人们一直关注舒曼声乐套曲的抒情性特点，但对其戏剧性特点却缺乏系统的阐释与研究。

6.声乐问题就其发声法而言，除了身体的运动震动这一先决条件外，主要是个观念问题，包括思想观念、感觉观念、审美观念等。

7.朱桦出生在武汉的艺术之家，从小接受很好的音乐薰陶和教育，毕业于武汉音乐学院民族声乐。

8.专业声乐老师在自己家里唱歌、吊嗓子本无错,可是声音大了,居民却忍受不了。

9.摘要声乐的钢琴伴奏,分为即兴伴奏和正谱伴奏两大类.

10.目前,他们以“社区文化大讲堂”为依托,开展淮海戏演唱技巧、书法、健身操培训31场,对各社区、村进行舞蹈、声乐、书法培训等40余场,送戏下乡60余场。

11.本文的第二章，从声乐能力的角度，论述了音乐剧演员所应具备的气息、共鸣、混声等基本的声乐素养。

12.由声乐曲衍变成器乐曲是民族民间器乐曲发展的重要方面。

13.通过分析变声期的生理特征以及影响变声的诸方面因素，提出变声期声乐训练的策略和方法。

14.穆索尔斯基对俄罗斯民族音乐、民族声乐的发展作出了重要的贡献。

15.除此之外，戚蕾还经常受邀与声乐家和器乐演奏家合作。

16.音乐会音乐包括了所有的声乐和器乐形式.

17.阉人和童伶--中西声乐史上的恋童癖2005-06-02。

18.为长夜之饮,声乐不绝,旬月之间,帑藏空罄。

19.嗓音功能和歌唱能力确实是上天赐与的，但是歌唱艺术家却不是生就的，他们是造就的。对于他们的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音乐常识、声乐技巧、曲目、咬字和语言的研究、掌握键盘、受过良好训练的听觉、视谱能力、表演训练和舞台实践。

20.除此之外，戚蕾还经常受邀与声乐家和器乐演奏家合作。

21.在声乐教育中,声区统一是衡量女高音歌唱技术高低的一个重要标准.

22.在民族声乐演唱中，只有“神形兼备”，才能使演唱更完美。

23.微笑声声乐淘淘，困难挫折都遁逃。花开灿烂欢声笑，幸福温馨把你绕。其乐融融开怀笑，阖家幸福情不老。笑对生活天湛蓝，心花更比礼花灿。世界微笑日，愿你开心微笑每一天。

24.第二章，三组声乐套曲的音乐分析。

25.声乐艺术实践是一个充斥者各种矛盾关系的系统工程，声乐教学就是一个不断发现矛盾，正确认识和分析矛盾，并合理解决矛盾的过程。

26.这台节目,有声乐也有歌舞,还有曲艺,真正做到了雅俗共赏。

27.如果你是音乐家、抒情诗人或声乐家，你今天的作品可能成为你的杰作之一。

28.声乐教学是歌唱者学习声乐演唱艺术技能的特殊实践环节。

29.此外,还要拔来青草为它絮窝,摘来它爱吃的南瓜花供它食用,然后就躺在土炕上,静听它一曲曲“声声蛮”和“声声乐”的秋歌了。

30.最后，再次说明学习“声乐艺术心理学”对声乐学习具有十分重要的意义。

31.声乐练声曲不仅是一种特殊的音乐体裁形式，更是一类十分重要的声乐演唱训练材料。

32.这种方法经过几个世纪,至今仍被声乐课教学延用著.

33.陈小春那经多年声乐苦练所演唱出来的美妙动听歌曲,听起来确实有余音绕梁,似珠圆玉润、飞泉鸣玉的感觉。

34.她要做的事情包括：高阶历史课和英语课、声乐课、模拟审判比赛、学生会副*席、爵士乐团、SAT预备课、划船，还有一个男朋友。

35.因为我喜欢声乐,每天都要吊嗓子,绝不能让嗓子受点伤。

36.本文论述钢琴伴奏是音乐作品不可分割的重要组成部分，一位优秀的声乐教师应是个技术超群的钢琴即兴伴奏者。

37.歌唱竞赛评审网罗了声乐家、音乐创作者、歌手等。

38.传统的声乐教学是以经验教学的方式，教师对学生“一对一”的口传心授。

39.风琴持续音部指9世纪到13世纪早期的几种复合声乐中的一种。

40.而且，我没有学过古典声乐，我只是爱模仿声乐家的唱法。

41.黄庭坚在《醉落泊·陶陶兀兀》词中不禁叹道:“街头酒贱民声乐,寻常行处寻欢适”、“醉看檐雨森银竹”。

42.比赛结束后,她顺势签约做了艺人,学声乐、练体型、上晚会、做通告、跑商演,在上海一呆三年。

43.传统的声乐教学是以经验教学的方式，教师对学生“一对一”的口传心授。

44.年初陪几个朋友K歌，大家犼的正酣，全无章法可言。某女（高中声乐老师）按捺不住，起来抢过麦克风，训练我们近两小时，直至几人精神崩溃暴起。至今聚会只吃喝，不提去K歌！

45.我从小就喜欢声乐,什么古筝、洋琴、笛箫等我样样都学的不错,在学校时我一直都是文艺骨干,后来还被作为艺术类特长生重点培训。

46.视唱的目的在于训练学生的读谱能力，培养学生的音准、节奏感和乐感，为学习声乐、器乐打好基础。

47.他也曾为美国东田纳西州州立大学终身声乐副教授及歌剧团总监。

48.这个康塔塔有个难度很大的声乐总谱.

49.歌唱是集音乐、声乐技巧和形体表演等诸多因素为一体，以表达作品思想内涵的综合艺术形式。

50.电声乐:电子琴、电声乐队等;打击乐:爵士鼓等时长:3分钟以内,演奏一段乐曲,曲目不限、自备服装、伴奏带。