1.邻里之间和为贵，怎能为孩子打架这点小事兴师问罪呢？

2.春阳映入花蕊，春风摇动着花枝，莺燕翩然起舞，蜜蜂留连花间，美不胜收。置身于春景中，煦日当头，各色交杂，怎能不让人叹服大自然的别具匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。

3.邻里之间和为贵，怎能为孩子打架这点小事兴师问罪呢？

4.上节课所学的内容,我也是一知半解,怎能给你讲清楚呢。

5.看到他那脑满肠肥的样子，我就觉得恶心，你怎能怪我拒人于千里之外呢？

6.没有口若悬河的本事，怎能成为演说家？

7.即使你享受幸福，享尽荣华富贵，要是没人像你那样衷心替你高兴，怎能有莫大的快乐？同时，处在逆境时，如果没有人把它当作比你更沉重的重荷，必然更难以忍受。西塞罗 

8.不下深渊,怎能得到颔下之珠?不下苦功学习,又怎能取得好的成绩?

9.当我们对自己都严厉苛刻时，怎能。西德尼·史密斯 

10.每一个人身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样；可是不装模作样又怎能生活下去呢？高尔基

11.他的话,纯属陈词滥调,怎能引起听众的兴趣呢。

12.歌德曾经说过：“只要有了凝聚力，没有什么是人类所做不到的。”我认为的确如此。如果一个乐团的每一个人都没有凝聚力怎能创造出优美的乐章？怎能让观众们啧啧称赞？

13.三姑六婆成天来挑拨是非,说这说那,怎能不起风波呢?

14.人家诚心诚意地找上门请你帮忙，你怎能见死不救？

15.你一个人在家里苦思冥想怎能行呢?还是找几个人在一起研究讨论一下吧!

16.你怎能对老师苦口婆心的劝导充耳不闻呢?

17.假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢？假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

18.他不是木人石心,听了这番话怎能不感动呢?

19.你别异想天开了,人怎能像孙悟空那样腾云驾雾呢?

20.长江取名基于长江不择细流的道理，因为你要有这样豁达的胸襟，然后你才可以容纳细流??没有小的支流，又怎能成长江？

21.现代都已是资讯时代了，处理事务怎能还一味地率由旧章，了无新意呢？

22.我难以想象，如果幼鹰不独自经受自然的磨难，又怎能展翅于苍穹？我难以想象，如果梅花不独自承受秋风的萧瑟，又怎能傲放于严冬？我难以想象，如果男孩不独自承受摔跤的痛苦，又怎能成为顶天立地的男儿？

23.我站在远方向家乡遥望，眼中噙满了苦涩的泪，思乡的情还那么长，我曾有的岁月，曾有的时光，让我怎能不想往？虽然时光改变了它的迹象，我还是念它，想着它，不能把它遗忘。

24.国家的财产，怎能由着你们这些败家子的性子挥金如土，随意胡来呢！

25.来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。

26.你的贡献很大,他怎能一笔抹煞呢?

27.双方的意见,圆凿方枘,相持不相让,又怎能谈好?

28.双方的意见,圆凿方枘,相持不相让,又怎能谈好?

29.妈妈出门时叮嘱我要认真做作业，不许偷看电视，这么好的机会，我又怎能错过呢？我开心的欣赏着动画片，当听到妈妈的脚步声时，我迅速关掉电视，装着若无其事的做作业。妈妈一看我的作业，脸一点一点阴沉下来。……

30.心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。出自：明·冯梦龙《警世通言·白娘子永镇雷峰塔》心地纯正，邪恶的人自然不能侵扰；行为端庄，凶恶之人怎能欺侮？冯梦龙 

31.作为一个班集体,就得有自己的规章制度,怎能由你一个人从心所欲想怎么干就怎么干呢?

32.却似蚍蜉撼铁树，怎能得动半分毫。

33.这些宝贵的文化遗产都是祖先留给我们的，怎能不珍惜呢？

34.把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

35.在改革开放二十多年后的今天,我们抚今思昔,怎能不感慨万千呢!

36.每一个人身上都有一个傻子和一个骗子：傻子就是人的情感，骗子就是人的智慧。情感之所以愚蠢是由于它直率、真实、不会装模作样；可是不装模作样又怎能生活下去呢？高尔基 

37.南宋小朝廷君臣恒舞酣歌,怎能不亡国呢?

38.你的话都不能自圆其说,漏洞百出,让我怎能相信。

39.你的行为和你的诺言背道而驰,让我怎能相信你呢!

40.不经历风雨，怎能见彩虹。

41.我在母校读了六年书，现在要离开了，怎能不叫人留恋呢？

42.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

43.今有珠玉在侧，怎能不令人自惭形秽？

44.我是个堂堂七尺的男子,怎能仰人鼻息,过此种生活呢!

45.不经历风雨，又是怎能去见彩虹？挫折是足以燃起一个人的热情，去唤醒一个人的潜力，而使他达到成功。那是有本领、有骨气的人，能将“失望”变为“动力”，能蚌壳那样，将烦恼的沙砾化成珍珠。

46.时间飞逝，孩童转眼成了少年，但是，时间的流逝又怎能冲淡童年时那段美丽的回忆呢？一想到儿时的事情，那些画面就会在眼前浮现。

47.我是堂堂正正的人民教师,怎能做那些不符合职业道德的事呢!

48.怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

49.好期待啊！我们马上就要离开育英而步入中学的“殿堂”了。回望母校，我怎能舍得那风中飘香的桂花树，怎能忘记辛苦教育我们六年的所有老师，怎能抹掉操场上同学们一个一个活跃的身影……

50.他如今已是俯仰由人了,你怎能指望他来帮你呢?