1.通过实例考察，“式”缀词的基本语法功能是区别词，但不排除为区别词与副词的兼类词。

2.它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

3.还有一些像大括号和,分号之类的愚蠢语法,最初是很讨厌的,因为你需要记得它得放到哪里。

4.我是那种可以把我有限的知识发挥到极至的人，也许我的语法还有很多错误，用词不当，但我至少敢说敢写。

5.所以教课的目的就是让他们能记住这些语法。

6.语法题做完，黄老头已经是满头大汗，我坐在旁边，一边喝水，一边答题。

7.你觉得那本英语语法书怎么样？

8.祈使是俄汉语共同使用的语法范畴.

9.本文以韩礼德的系统功能语法为基础，从三大纯理功能中的语篇功能出发，对若干律师辩护词的主位进行了统计分析。

10.是的，困兽之斗，语法无误，措辞准确。

11.查询编译过程中，将从语法和语义上分析输入语句。

12.阐明语法是训诂的重要内容之一，阐明语法对于正确训释词语、疏通文意有重要的意义。

13.一个人学英语，如果不能把语法弄通，把每个所学单词的用法灵活掌握，是不可能把英语运用自如的。

14.他说，口语化当然很好，但是语法与拼写也很重要。

15.格范畴在拉丁语语法里是很显著的。它有六种格：主格，呼格，宾格，属格，与格，离格。

16.如文中有词汇、语法错误或不地道用法，望路过的朋友不吝赐教，在此谢过先。

17.但不是说语感就等于语义、语音、语法。

18.练习交际性、用型的英语比单单学语法有效得多，不管怎样，千万别孤立的去学习那迂腐的语法。

19.尽管代码生成器可以理解一点儿目标语言的知识，但是它们通常都不是完整的语法分析器，不重新编写一个完整的编译器是无法全面考虑目标语言的。

20.我们的头脑中有所谓故事语法。

21.正话反说，褒贬错位，能产生极佳的表达效果，这是“反语法”。

22.它与语法的设计和声学环境的用户。

23.本文主要讨论凉山彝语中比较常见的语法化现象：实义构词语素语法化为词缀；实词虚化为语法功能词。

24.每个语言皆有自己的属性语法。

25.南康话是赣南客家话中心片区客家话有代表性的一种，本文讨论了南康客家方言的语法。

26.每个语言皆有自己的属性语法。

27.目前已有的谓语中心词识别方法，利用谓语中心词候选项的静态语法特征和动态语法特征来确定谓语中心词。

28.语法是对语言规律的描述和总结，而不是规范。

29.英语时态在语法书籍里均辟专章论述,然而,在关于英汉翻译的书籍中却很少论述时态的处理方法.

30.EOA在推导中的运用产生了一个补述结构的表征，而这恰好符合普遍语法的经济原则。

31.比如，多选选择完形填空有时只用来测试学生的词汇和语法能力。

32.变换分析可以分化句法同构的语法形式。

33.查询编译过程中，将从语法和语义上分析输入语句。

34.以至于让人们误以为韩国语敬语法只有范畴而没有其他.

35.语法因素表现为汉语词法与句法的一致性，这使短语和略语转化为词。

36.本文最后一部分涉及用在当代德语中的英美词汇的拼写法，变位，变格等语法现象。

37.外语教育：不强调语法结构，重在语言表达、沟通。交际的功能是第一位。

38.日语学校语法是以桥本语法为主要内容的语法体系，一直以来广泛运用在日语教学中，而且在语法教学中产生了积极的作用。

39.诗歌好不好，不是语法学家定的，而是读诗的心灵评判的。

40.第三章“叙事研究”进一步发掘叙事的指义形式与文化内容之间的辨证关系，得出了三个基本的叙事母题和整体的叙事语法。

41.它涉及语法学、训诂学、修辞学等各门学科，研究省略对于人们的语言实践具有不容忽视的意义。

42.举例来说，如果您简单地对所有源文件执行语法分析程序，那么您就可以确保源代码遵守预定义的编码标准。

43.史存直先生传承黎锦熙先生的“句本位”原则，推崇句子成分分析法，坚持并完善了汉语教学语法体系。

44.动词短语省略句自上个世纪七十年代以来，一直都是生成语法学中研究的热点问题。

45.本文对比系统功能语法与俄罗斯语篇理论，探寻语篇分析的可操作模式。

46.本文是一篇研究灌阳话持续体标记的方言语法论文.

47.有关属性语法类型的详细信息，请参阅RFC2252。

48.例如“单式语言”就有多种语法,只有少数具真正的吻合性.

49.要把几种相近但又有所区别的语法现象划分清楚。

50.语法之门在他身后关上了。现在去词典的树丛和原始森林搜寻他吧。米沃什