1.宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性有了解和宽谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。

2.对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗

3.音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

4.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。

5.真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。

6.任何错误的判罚都是道德沦丧的祸端。

7.如果国民道德不提升，这种恶俗终会死灰复燃。

8.送东送西送出良心与理智，诚实诚信成就道德与文明。

9.一个有责任的人对父母、儿女真爱的表现是对这个温馨、幸福的家庭有万全的准备，保持适当的寿险，是一种道德责任，也是国民该负起的义务。

10.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

11.真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。

12.劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。凯洛夫

13.知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。

14.道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。苏霍姆林斯基

15.文学也像其他一切值得注意的智力或者道德活动一样，就其本性来说，它本能不是时代愿望的体现者，不能不是时代思想的表达者。

16.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

17.一个有责任的人对父母、儿女真爱的表现乃在他对这个温馨、幸福的家庭有万全的准备。有适当的保险是一种道德责任，也是国民该担负起的义务。

18.道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。

19.体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界包括学习就是不可能的。苏霍姆林斯基

20.在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！

21.修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生

22.政治家处理国务时，常考虑是否合乎礼节，而从不关心是否符合道德规范。马克·吐温

23.人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

24.坚持不懈地向学生讲清优秀道德品质的意义。苏霍姆林斯基

25.道德修养贵乎实行，却不贵看书，但看书能正确我们的道德观念，自也很有益处。杨贤江

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27.青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版！

28.唯有法治沃方土可结出道德硕果。

29.明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节。

30.唯有法治沃方土可结出道德硕果。

31.现在这代人往往只注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。

32.人们宣扬的一切道德家庭的道德，社会的道德，只有失掉了利己主义才是美好的，只有在为了过分人道的亲爱者好儿女或好配偶而牺牲了自己神圣的思想时才是美好的！罗曼·罗兰

33.大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

34.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

35.劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。

36.某些道德家认为拥有钱币不一定表示幸福，另一些幸运的形式也许更为直接。

37.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

38.在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！

39.在人的潜意识里，人的*欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。弗洛伊德

40.道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却填补不了道德的缺陷。但丁

41.唯有法治沃方土可结出道德硕果。

42.阿育王希望每一个人都能以家庭作为人生的基点，首先在家庭中体现他所说的那些道德。主要是要服从父亲，尊崇老师和长辈；对亲朋好友要慷慨和友好；对待仆人和贫苦的人要乐善好施；对待动物要仁慈，不能滥杀。

43.道德性命是长在不死之物也，己身则死，此则常在。

44.当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。

45.在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基

46.以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知。以道德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。

47.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

48.不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。

49.劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威

50.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特