1.在学习上他总是不断探究，不断前进。

2.创设情境、巧设探究性问题、复习整理知识、觅疑质疑等方式方法，可培养学生的创新思维能力。

3.随着新课程改革，素质教育的推进，高中政治使用了新版教材，这套必修教材新增了“综合探究”内容。

4.Katayev的文件提供了一份第一手的资料让我们能从内部对苏联军事工业一探究竟，从克里姆林宫到设计部门和工厂的庞大网络再到部署的武器。

5.骄傲与光彩洒满中国人探究太空的幻想完成了，音讯传来，举国欢跃，群情振奋。

6.金融作为现代经济的核心，在经济发展中的作用越来越大，从金融角度来探究泛珠九省区经济协调发展具有重要的现实意义。

7.并通过具体的教学实践，来论证了“探究式”教学模式在高中物理习题课教学中的适用性。

8.教学不仅是一种意向性的行为,同时它又是一种探究性行为.

9.对于类似问题,我们希望不管是代表、委员,还是被问责部门,都能够秉公直言,不因遇到某些压力便保持沉默,而是依据法律和事实将“真相”探究到底。

10.目的：探究缩小膜壳绦虫的生长发育和形态演变过程。

11.于是大家探究，于是大家拉手风琴高唱在希望的田野上，于是大家大干社会主义。

12.萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

13.并结合圆地一生的经历，探究支撑圆地文学之路的因素。

14.本文将通过对理性投资行为进行界定和探究，以此来审视息烽县民营企业投资行为的是否得当。

15.趣味性的话题让学生畅所欲言脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达陶冶了性情增长了知识培养了能力。

16.这次课程改革，是在我国长期传统地理教学模式基础上所进行的探究。

17.笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

18.下篇探究曹禺受到的中西文化的熏陶和影响.

19.他们集思广益，但同时也仔细探究各个细枝末节。

20.中国人探究太空的幻想完成了，音讯传来，举国欢跃，群情振奋。

21.该文旨在对契苾氏家族的世系作梳理,并对该家族兴衰问题作初步探究.

22.数学探究性学习的起点是问题。

23.如果你想彻底探究积极行为的下滑，可以尝试光明面：不间断的积极思想是如何破会美国的。

24.博士生，一直到教授，都是这样。

25.这位男士被女画家如此细微、如此探究地凝视他所深深感动，当他看到画好的肖像时，更是惊奇于女画家对他性格如此准确的领悟。

26.由于他不爱交际，我过了一些时候才有机会探究他的思想。

27.一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。

28.山海经内容驳杂，其中原生态的神话是人们探究原始文化最好的切入口之一。

29.本文简述了功效译者理论，具体地探究了该理论的理论房基，并用联专业理论予以论证，增加了它的内容。

30.本文以农业型的乡镇作为研究对象，在分析当前我国乡镇公务员队伍所存在问题以及产生原因的基础上，试图探究出一些适合乡镇公务员队伍改革的措施以及意义。

31.想到这里，少年不由放轻了脚步，循声朝林子深处走去……，如果当时，没有一探究竟的好奇……，如果当时，没有惊鸿一瞥的惊艳……，如果两人不曾相识……，如果时光能够流转……，他会不会仍然选择，走入这个死局？沧海遗墨

32.钻研业务孜孜不倦,教书又育人,融众家所长,形成自己“心中有爱”“目中有人”的教学风格和“以互动、探究为核心”的教学模式。

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34.探究其原因，一方面是由于明朝“以夷制夷”的羁縻政策，另一方面是因为双方发展过程中的利益纠葛及由此产生的争端。

35.本文力图将梁章钜与业师翁方纲共置于当时的历史背景中，探究梁章钜与翁方纲的交游关系以及梁章钜的书法题跋所受翁方纲的影响。

36.按照研究人员所说，双相情感障碍病人在一个新环境中会表现出高度活跃和一系列的探究行为。

37.对于她的外表以外的东西，我是无意关心，更不愿意探究的。

38.笔者在高中化学新教材的教学中进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作介绍如下，敬请各位同仁不吝赐教。

39.当卧底的警员都是抱着不入虎穴，焉得虎子的决心，深入歹徒组织核心一探究竟。

40.本文以洗手液为例，透过层层深入的阶梯法，以探究三个层面上影响顾客满意的的因素。

41.乡土悠悠，来探究中国人沐浴天泽的乡土情结，思考中国人根植厚土的乡土意识。

42.这个美丽的小女人，触动了他极大的兴趣，使他想一探究竟。

43.探究其原因，一方面是由于明朝“以夷制夷”的羁縻政策，另一方面是因为双方发展过程中的利益纠葛及由此产生的争端。

44.用课例形式具体论证怎样将探究式学习落实到美术课堂之中。

45.偶然的一天，他们在广播里听到了关于高加索地区石棚的故事，好奇的他们决定去那里，一探究竟。

46.依据建构主义获得性学习理论，将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。

47.教学不仅是一种意向性的行为,同时它又是一种探究性行为.

48.一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程；另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。

49.生活就是如叭，往后里还有许多路要走。用另一种心态去看待生活感受生活中所在的美好，会从中认识到生活中也有真理的存在。去发掘生活那一抹奇妙的面纱去探究那衶奇的奥秘。生活就像一条金丝绳我就如那七彩的珍珠，金丝绳把珍珠串起耒散发出七彩的光芒，而我的生活就像明镜一样看清了自己。

50.为了探究英语教师的知识结构，本文作者在实习支教的柞水县中进行了为期半年的调查研究。