1.加德纳在麦克多诺商学院就读行政领导学硕士课程，在完成学位论文期间开展了这项研究。

2.既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？

3.通知说工作人员要尊重学生的个体差异，但必须“把解决思想问题同解决实际问题结合起来”，帮助并引导学生。

4.让学生正确理解“授人以鱼不如授人以渔”这一谚语，并引导学生形成正确的价值观。

5.这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

6.主修：教育学管理和领导学，图书馆科学，英文作为第二种语言，辅导学。

7.引导学生试着将多音节形容词变成比较级。

8.难怪他是一位职业演说家、领导学教练。

9.图为李红正在自家客厅指导学员“拼布”技巧。

10.要用科学发展观指导学生树立正确的世界观，搞好学习，完成学业，做到全面发展。

11.戴新华在指导学生训练柔道?通讯员摄本报记者段涵敏陈惠芳通讯员邓葆华距离宁乡县城30多公里的花明楼镇,有一位当地人交口称赞的柔道“金牌教练”。

12.改变学生的认知，引导学生交流学习心得等，是克服这些消极因素的重要方法。

13.通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。

14.既然任务已设计，而且每个任务都是环环相扣，教师在课堂上就很注重引导学生顺着既定的任务链走，不敢越雷池一步，更不敢激发学生的发散思维，否则这被激活的思绪又怎能收得回？

15.教师在教学过程中，应注重引导学生正确区分这些词语在不同文化背景下的象征意义。

16.“自学互帮导学法”是新课改理念的生动诠释,学校开展第八轮的“自学互帮导学法”课改研讨展示课活动,教师人人过关,为打造博雅课堂,奠定坚实基础。

17.从一类数学证明题求索证明方法的规律，引导学生自主发现、寻求证明方法。

18.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

19.中学物理教学中应有意识地引导学生运用数学知识解决物理问题，培养学生这方面的能力。

20.这可能影响大学的激励措施、指导学生的活动甚至是招生政策。

21.这位老师数十年来循循善诱，引导学生步入正途，这样的耐心与爱心确实是难能可贵。

22.老师教导学生要学会分担痛苦让痛苦减半，并让一个男同学举个例子。男同学想了想说：一次我爸打我，我很痛苦，于是我找茬揍了我弟弟一顿后，感觉好多了！

23.这不奇怪，因为有很多领导学作家，恰好是真正的或假想的心理学家。

24.汇东实验学校教科室副主任宋水华说,刚刚过去的这个寒假,学校的骨干教师、名教师、学科带头人没有闲着,而是利用假期,分任务、分章节编排导学案。

25.今年该剧由曾有过导演经历的学生家长吕毅担当,指导学生们二十多天的彩排和演出。

26.在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上，论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。

27.通过对三个中学化学实验进行改进，从而引导学生探究化学实验，培养学生的科学探究能力。

28.学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。

29.通过一轮二轮三轮复习提纲的一次次改进,让教师们对复习内容把握更加透彻,更有利于指导学生复习。

30.在当天的课堂一角,阜阳职业技术学院数控机床实训专业戴永明老师正在指导学生进行3D打印。

31.教学目标引导学生在欣赏电影内容、形式与风格时，也能注意无形声响巨大的渲染烘托能力，及其产生之实际支配功能。

32.4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

33.融情于语文教学之中，激发学生“醉”语文，从而使语文课堂教学做到开放而有活力，指导学生学好语文。

34.通过一轮二轮三轮复习提纲的一次次改进,让教师们对复习内容把握更加透彻,更有利于指导学生复习。

35.引导学生以新的视点和角度再认识工笔画.

36.教育领导学，高等教育，国际教育专业。

37.以养成教育为抓手，引导学生崇尚礼仪、诚实公正、自信自强、健康向上、勇于创新，把学生培养成为具有国际理解意识和社回责任的小公民。

38.有位八十一岁的志工，来自洛杉矶，担任缝纫巧艺班的老师，教导学生把旧物再生利用。

39.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。

40.采荷一小的副校长李建平在两天前,联系书法老师指导学生亲手写“福”,镶在精美的硬纸框上。

41.在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

42.青岛市日前启动全面课改,倡导学校建立丰富多彩的“学校课程超市”,学生面对五六十门花样不同的课程自主选择。

43.改变学生的认知，引导学生交流学习心得等，是克服这些消极因素的重要方法。

44.探讨了如何在数学课中调动学生的学习兴趣，引导学生由被动变为主动，提高学习效率。

45.因此，多媒体对开放英语导修导学作用也体现了人才培养的全方位、立体化发展方向。

46.台大领导学程25位学生,为了7月去爬南湖大山以培训领导能力,在网路发起募款50万元,结果被骂翻天,网友批评“大言不惭”、“跟乞丐有什么区别”。

47.选择与语文教学相关的课外书建班级图书角，促进学生的课外阅读。鼓励和指导学生写读书笔记。

48.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 

49.教学过程中，教师切忌包办代替，要把学习的权利交给学生，要善于引导学生从无疑处生疑，在学习中去发现，在思考中质疑，在释疑中理解，在理解中创新，养成良好的质疑问难的习惯。

50.你用模仿范例文章的方式，来教导学生作文，难免屋下架屋，画虎类犬。