1.分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。

2.我已经很熟悉，他的所有的外在的举动和言行习惯。

3.首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

4.（73）在举止方面如要自然，要靠你的自信，不必过于注意自己的言行举止如何，太注意了，zaoj v.com反而会手足无措。

5.xx言行一致，把我们都扒拉到创作部了。

6.言行一致，强调的是方向一致，而非细节一致；追求言行每个细节一致的结果是：不行动也不言语。

7.米兰每天都披星戴月，惟恐晚走或早归了，言行不小心，惹婆家人发火。

8.父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

9.（113）在公眾的场合中，必须留意言行举止，尤其交头接耳是不礼貌的。

10.村子里的人都身着汉朝的服装,言行举止和罗向东平常接触的人都大不一样。

11.浓浓胡须、脏脏的牛仔服,那么,就必须涉及到他们一些基本的品质。

12.父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

13.（221）在充分发挥自己的天赋才能的环境下，他找到了自己。“M”只出版了一本书，正如我所知，在圣徒言行录的文献上。

14.欧阳平来刘壮家的次数多了，对慕容梅的言行开始大的转变。

15.你的言行会损害学校的形象。

16.（132）收藏一堆的经书以及各种象征神的物品，就代表你是真正的宗教人士吗？因此宗教并不是为了逃避事实，宗教修持乃是去了解自己在日常生活里的言行举止，譬如自己是如何对待佣人，妻子和邻居的。

17.他的言行，不但令我们匪夷所思，连他的子民往往也云里雾里。

18.言行在于美，不在于多。

19.质量在的心中，名牌在的手中，责任在的肩上，诚信在的言行中。

20.对别人最好的教育，是你的一切言行。

21.信用是难得失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作 

22.心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。袁崇焕 

23.信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由于一时的言行而失掉。

24.（158）父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？

25.（92）以事明鉴明心智，以人为鉴正言行。

26.做领导的，尤其要言行一致、表里如一。

27.作为一个好学生,不管在哪里都要言行一致。

28.以后各分组对汪东兴的指名批评就很多了,不少老同志揭露了许多汪东兴的错误言行,有的发言用的语言还很尖锐。

29.（30）能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。

30.很多小孩子的说话都是无意识的语言行为,简单地模仿也是正常的,但不可怂勇鼓励强化这种语言行为,让其自然过渡即可。

31.尝砥砺言行以庶乎中庸，虑造次颠沛忽忘之，因以中庸自号，故人亦从而称之。

32.（172）与人相交贵在诚信，若经常言行相悖，出尔反尔，将难以取信于人。

33.顺义言行传厚德；朝阳草木绽新春。横批：情润京华。

34.但言行、举止、内在的气质却迥然不同。

35.第十条法官在履行职责时，应当平等对待当事人和其他诉讼参与人，不得以其言语和行为表现出任何歧视，并有义务制止和纠正诉讼参与人和其他人员的任何歧视性言行。

36.（22）不贞洁是妇人的污垢，吝啬是施舍的污垢。所有坏的言行和意念都成为今生和后世的污垢。

37.在他认为的礼乐崩坏仁义沦丧的社会，孔子对一切“违仁”“非礼”的现象和言行，大声说“不”。

38.写新闻短评,可以表彰新人、新事、新思想、新风尚,或批评错误言行,扶正祛邪。

39.收藏一堆的经书以及各种象征神的物品，就代表你是真正的宗教人士吗？因此宗教并不是为了逃避事实，宗教修持乃是去了解自己在日常生活里的言行举止，譬如自己是如何对待佣人，妻子和邻居的。

40.在肥沃的土上播种感情，用清澈的溪水浇灌言行；在蔚蓝的天下工作不停，用鲜艳的花朵送来闲情；祝你五一快乐。

41.信用是难得易失的。费十年功夫积累的信用，往往由于一时一事的言行而失掉。

42.天不容伪。《潮州韩文公庙碑》虚伪的言行，天道不容。苏轼 

43.天不容伪。出自：宋·苏轼《潮州韩文公庙碑》虚伪的言行，天道不容。苏轼 

44.把握今天就是珍惜明天，把握自己就是珍惜家庭，把握言行就是珍惜岗位。

45.（121）见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。

46.信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。

47.我们应该言行一致，才能受到尊重；华而不实的虚夸行为，终究会遭到鄙视。

48.以真诚为准则是自我修养的关键，弄清楚哪些是好的言行举动，又是坚持真诚的根本。

49.（5）经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。

50.（199）据校友回忆，和传统的穆罕穆德言行录相比，老师讲的故事背景并不是明确地设在先知时代，故事时间和地点都很含糊。