1.如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你QQ上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

2.司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

3.周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。

4.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

5.叶随风娓娓而谈,说完一抖折扇,冲尘风微微一笑,转身走了。

6.小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

7.希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

8.美丽的月光从遥远的天际来到人间，将她那古老的传说张扬着。那岂止是月下老人娓娓道来的动人故事，又何尝不是嫦娥奔月划过太空而书写的一首幽美诗章呢。

9.娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

10.能与自己娓娓而谈的人决不会感到孤独。

11.柳闻樱挨靠着我,听我娓娓诉说,有时也会插上几句,不觉间,夜就已深沉。

12.外婆绣着些春桃冬梅的花样,将那“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”的传说娓娓道来,长大后,我离开了外婆那古朴的小院,搬进了复式的大房子里。

13.有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

14.我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

15.他的大字作品似挥动如椽之笔纵情挥洒,万千气象,他的小字镜心,如饱学鸿儒般娓娓书来,从容不迫。

16.现在,听戚文远娓娓而谈,仿佛这“灵魂出窍”。

17.我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

18.小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

19.老师用娓娓动听的声音给我们讲故事。

20.那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

21.他的评书,讲得娓娓动听,把听众全给听得津津有味。

22.小梅把武松打虎的故事讲得有声有色,娓娓动听。

23.海涛并未因被夸赞而沾沾自喜,趾高气扬,依然不动声色,宠辱不惊的娓娓而谈。

24.高锦榕院长从古代汉语的注音方式入手,向听众们娓娓道来最初的直音法、反切法,是如何发展成为今天使用的拼音这一过程。

25.他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

26.河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。

27.清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

28.5年前接替王永志出任总设计师的周建平娓娓道来。

29.老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。

30.在附近楼宇以及站在广场上或闲步公园的市民,将能欣赏到一部部“科学微电影”,它们会娓娓诉说自然历史的演化进程。

31.妈妈的心很大，包容我的任性；妈妈的眼很美，对错分辨得清；妈妈的话很暖，句句娓娓动听；妈妈的爱很纯，安抚我那颗驿动的心。祝妈妈母亲节快乐！

32.他不管生张熟魏,一见面就娓娓地谈得十分投机。

33.这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

34.美丽的月光从遥远的天际来到人间，将她那古老的传说张扬着。那岂止是月下老人娓娓道来的动人故事，又何尝不是嫦娥奔月划过太空而书写的一首幽美诗章呢。

35.那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

36.他能把金甲虫和蜻蜓的区别向你娓娓道来，因为他吃过这些东西。

37.他的大字作品似挥动如椽之笔纵情挥洒,万千气象,他的小字镜心,如饱学鸿儒般娓娓书来,从容不迫。

38.可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

39.就是因为这娓娓动听的音乐才让我站在那里忘了上学的事情了的。

40.如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你QQ上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

41.相貌堂堂、气宇轩昂的大将军，与他心中冰清玉洁的女神并肩而坐，娓娓而谈，讲的是战场上惊心动魄、奋勇杀敌的故事，此情此景，一刻千金。

42.1月25日,记者来到朔州市平鲁区井坪镇,年逾古稀的王来虎老人向记者娓娓道来。

43.有人说梭罗的文章娓娓动听。

44.小女孩的歌声娓娓动听。

45.太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？

46.语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

47.这本著作的一种词典功能是指明一些神话的隐喻功能，我们可以期待，较之于我们的时代，其时作者更常能够娓娓道来。

48.相遇和错过，只在一个细微的瞬间，那些想念看似清浅不着痕迹，娓娓道来是也常感到不够深刻，于是便轻描淡写地对待，直到失去。

49.妈妈讲的故事娓娓动听，我太入迷了，真是引人入胜呀。

50.在洛阳外国语学院新开讲的《中国传统文化概论》课上,伴着教员娓娓道来的讲述,一个个言简义丰的中国古典文化意象清晰地呈现在课堂上。