1.现在他有点意见：要求先让他发表。

2.有意见就直截了当地提出来，别吞吞吐吐，也不要言不由衷。

3.你和他不要一唱一和，要各谈各的意见。

4.遇到不能解决的事情，去问孩子，孩子脱口而出的意见，往往就是最精确而实际的答案。三毛

5.对于少数民族的保护和尊重，我认为我们应该更加注重文化多样性，增进民族团结和社会和谐，消除偏见和歧视。

6.面对疫情，我建议大家保持警惕，遵守防护措施，共同抗击病毒，为保护自己和他人做出积极的贡献。

7.对于这个问题,我没有深入地研究过,只能就管见所及,提出一些不成熟的意见。

8.校长经常深入各班了解情况，征求意见。

9.207 当全组同学争得面红耳赤时，李丽总是逐浪随波附合多数人的意见。

10.阿兵的爹是个老实人，对阿兵与玫瑰谈恋爱没有什么意见，但阿兵的娘却坚决不同意。

11.他总是固执己见,不听取别人的意见。

12.我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。傅雷

13.不要什么事都附和别人，要提出自己的意见，和别人不同意的地方。但是提出的时候要用建设性的方法，不要让别人觉得你在攻击他。

14.22 创业者，眼睛要看得清目标，脑海要想得到策略，鼻子要嗅得出危险，嘴巴要说得清方案，耳朵要听得进意见，双手要抓得住机遇，脚下要展。

15.自己的意见不能强迫别人接受。

16.请大家知人论世，把意见讲充分，开好这个会。

17.请把关于春游的意见集中起来。

18.对于企业来说，我建议注重社会责任，不仅仅追求经济效益，还要关注员工福利、环境保护和社会公益事业。

19.知人善任，又具有容人之量，能接受别人正确地意见和建议，才能更好地驾驭人才、使用人才，取得成功。

20.但是也不乏一些曲高和寡的反对意见。

21.90 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。泰戈尔

22.老板最需要的是执行，而不是意见。您是否可以贯彻公司的目标，是否可以按照老板的理念去做，这是老板考虑是否提拔你的非常非常重要的因素。

23.如何选拔运动会的参赛队员,大家众说纷纭,最后还没有形成统一意见。

24.237 人代会上,代表们直抒己见,向政府提出了许多建设性的意见,会议气氛极为活跃。

25.既然大家意见不一致,对于这个问题姑且存亡绝续吧。

26.对学校的这种禁止男女生互窜寝室的管理，我很有意见。

27.直到天亮，才达成一致的意见：见面分半。

28.教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

29.有些事不妨征求孩子们的意见和看法。

30.长倾听了下属的意见，决定改正以前的工作作风。

31.大多数的合伙人都采取五十对五十的分配法，这是最糟的方法，由于总得有人拥有做决策的能力才行。一旦公司开始赚钱，冲突必定随之产生，两倍合伙人意见必然相左，尤其是在题目牵涉到金钱时，双方争执愈烈。

32.80 校长经常深入各班了解情况，征求意见。

33.233 在讨论会上,只有我一个人持反对意见,真有点孤掌难鸣的感觉。

34.两个同学真诚地交换了意见，消除了隔阂，于是又成了好朋友。

35.别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

36.听了批评的意见，能自我反省的，叫做聪明；主动检查自己的叫做明智；能克服自己私心的叫做力量。

37.我认为个人的素质教育非常重要，不仅要注重专业知识的学习，还要培养良好的道德品质和社交能力，塑造全面发展的人才。

38.他敢于听取群众的意见，并敢于引火烧身。

39.你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

40.有意见你尽管提出来,何必这样冷若冰霜,伤害大家的感情?

41.224 兼听则明,偏信则暗,我们应当认真听取各方面的意见。

42.讨论班里事情,他和我的意见常常大相径庭。

43.14 要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。

44.良心，对于大多数人来说，是他人意见的预告。

45.43 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。

46.发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。

47.17 发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。

48.教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的真实的火炬，使学生得以揭穿自己的错误意见，而被引导到真理的道路上去。

49.49 野蛮人过着他自己的生活，而社会的人则终日惶惶，只知道生活在他人的意见之中，也可以说，他们对自己生存的意义的看法都是从别人的判断中得来的。

50.不要轻信你自己的猜测，不要因为和你的意见相同而就加以相信，不要随便轻信权威。